(2010?宜昌模擬)如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗裝置.為了探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.某同學(xué)選取了兩個質(zhì)量不同的小球.
(1)此實(shí)驗需要控制哪個因素不變?實(shí)驗中是如何控制這個因素的?
(2)小明同學(xué)通過查閱資料知道重力勢能的表達(dá)式為mgh,動能的表達(dá)式為
12
mv2,請你利用這些資料證明為什么這樣做能控制這個因素不變.(小球在斜面上流動時的摩擦阻力忽略不計)
分析:(1)動能的大小與物體運(yùn)動的速度和物體的質(zhì)量有關(guān),因此,需要控制速度相同;
(2)明確要控制的是速度,而控制的方法是讓小球從同一高度滾下,那么小球在滾下時,若不計摩擦,重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能,根據(jù)這一關(guān)系可得出速度與高度的關(guān)系,并做出進(jìn)一步的說明即可.
解答:解:(1)小球撞擊木塊時的速度相等;讓質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度自由滑下;
(2)證明:不計摩擦阻力,則機(jī)械能守恒,小球的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能,即mgh=
1
2
mv2,約去質(zhì)量m,即v=
2gh
或 v2=2gh,可見小球從斜面上自由滑下速度只與高度有關(guān),而與質(zhì)量無關(guān).
點(diǎn)評:明確影響動能大上的兩個因素,便可輕松得出要控制的量以及如何控制.此題的難點(diǎn)還在于利用重力勢能和動能的兩個表達(dá)式,在機(jī)械能守恒的情況下,找出兩者的關(guān)系,并加以分析說明.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)兩只規(guī)格不同的小燈泡串聯(lián)在同一電路中,測兩燈中的電流( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)小紅的實(shí)驗小組要測定額定電壓為2.5V的一只小燈泡的電阻,實(shí)驗記錄和計算如下表:
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
功率P/W 0.36 0.56
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 發(fā)光很亮
(1)①小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W;②在正常發(fā)光下,小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω;
(2)根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮

(3)當(dāng)小紅小組將小燈泡兩端的電壓調(diào)到3V正在記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)時,小燈泡突然熄滅,仔細(xì)觀察小燈泡鎢絲被燒斷,這時她們進(jìn)一步觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是:
電流表的示數(shù)
幾乎為零
幾乎為零
;電壓表的示數(shù)
約為電源電壓
約為電源電壓

(4)在右邊的坐標(biāo)圖中畫出小燈泡的電壓和電流關(guān)系的圖象;
(5)根據(jù)畫出的圖象,你得出的結(jié)論是:
燈絲的溫度越高,電阻越大
燈絲的溫度越高,電阻越大

(6)小紅小組在評價交流時,發(fā)現(xiàn)有的組的同學(xué)將電壓表連接成如圖所示電路,則這種連接測量出的電阻值比實(shí)際電阻值偏
,其原因是
電流表也有電阻
電流表也有電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)當(dāng)家中同時使用的電器越多時(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)某同學(xué)家的豆?jié){機(jī)部分技術(shù)參數(shù)如下表:
額定電壓 220V 電機(jī)功率 180W
額定頻率 50Hz 加熱功率 800W
干豆質(zhì)量 70g 加水量 1000mL
某同學(xué)在家制作豆?jié){的程序大致如下:(水溫為25℃)
工作程序 ①加熱 ②打漿 ③煮漿 ④防溢延煮
工作時間與狀態(tài) 電熱器加熱8min,水溫達(dá)到一定溫度 電機(jī)帶動刀片高速打漿,共1min 電熱器加熱到沸騰,共2min 使豆?jié){反復(fù)煮沸,充分煮熟,共5min
解答下列問題:
(1)豆?jié){機(jī)在正常工作時煮好一鍋豆?jié){需要消耗多少電能?
(2)求出該豆?jié){機(jī)加熱時發(fā)熱電阻的阻值是多大?
(3)豆?jié){機(jī)在一次制漿過程中,有哪些主要的能量轉(zhuǎn)化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)某學(xué)校的同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐贈課外書籍,分別捆成二十包,每包書籍質(zhì)量為30kg.現(xiàn)需要把這些書從一樓搬到二樓辦公室存放.
(1)若某位老師的質(zhì)量為70kg,每層樓高為3m,這位老師提著一包書從一樓到二樓,用時15s,求這位老師做功的功率和機(jī)械效率.
(2)如果這位老師一次提兩包書從一樓到二樓,機(jī)械效率是否發(fā)生了變化?請說明理由.

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