精英家教網(wǎng)用滑輪組提升重1000N的物體A，如果每個(gè)滑輪重100N，繩子能承受的最大拉力為500N．請?jiān)趫D中畫出繞繩方法．
分析：要解決此題，需要掌握滑輪組的省力特點(diǎn)，知道滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，提起繩子的力就是物重的幾分之一．
要知道物重指物體和動滑輪的總重．首先根據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn)確定繩子的段數(shù)，后確定滑輪組的繞線方法．
解答：解：根據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn)：
n=
G物+G動
F
=
1000N+100N
500N
≈2.2
因此滑輪至少由3段繩子承擔(dān)物重．應(yīng)從動滑輪繞起．
故答案為：精英家教網(wǎng)
點(diǎn)評：此題主要考查了滑輪組省力特點(diǎn)的應(yīng)用，同時(shí)還考查了滑輪組的組裝．要熟練掌握滑輪組的省力特點(diǎn)，理解物重的含義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的是用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動滑輪組成的滑輪組，用這個(gè)滑輪組提升重為300牛的重物（忽略滑輪組和繩子重及摩擦）
（1）在圖甲上畫出當(dāng)動力F=150牛時(shí)繩子繞法；
（2）在圖乙上畫出當(dāng)動力F=100牛時(shí)繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們測得如圖所示（a）、（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上所示表格．
（1）用滑輪組提升重物時(shí)，提升動滑輪所做的功是沒有用的，但又不得不做，所以，叫
額外功
額外功
（選填“無用功”“有用功”或“額外功”），F(xiàn)s叫
總
總
功，Gh叫
有用功
有用功
功，從表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出繩子末端移動的距離s和鉤碼上升的高度h之間的關(guān)系是s=
n
n
h．
（2）通過表中數(shù)據(jù)分析出實(shí)驗(yàn)1是用
a
a
圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用
b
b
圖做的實(shí)驗(yàn)．
次數(shù)
物理量		 1 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74% 57% 83%
（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低
．
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，
增加被提升的物重
增加被提升的物重
可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如果沒有刻度尺，對于圖（b）所示滑輪組，只要測出鉤碼重為G，然后拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼
勻速
勻速
（選填“勻速”或“變速”）上升，從彈簧測力計(jì)讀出拉力值F，就可算出η=
G
5F
×100%
G
5F
×100%
．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2010屆初三上學(xué)期期末考試物理試題 題型：068

用滑輪組提升重1 000 N的物體A，如果每個(gè)滑輪重100 N，繩子能承受的最大拉力為500 N．請?jiān)趫D中畫出繞繩方法．

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2012屆九年級上學(xué)期期中考試物理試題 題型：022

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為100 N的泥桶，動滑輪重為20 N，不計(jì)摩擦及繩重，若工人將繩子勻速向上拉6 m，則泥桶上升的高度為________m，手拉繩子的力為________N，滑輪組的機(jī)械效率為________．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州新區(qū)二中2012屆九年級10月月考物理試題 題型：068

用滑輪組提升重1000 N的物體A，如果每個(gè)滑輪垂100 N，繩子能承受的最大拉力為500 N．請?jiān)趫D中畫出繞繩方法．

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