我們曾經(jīng)體驗(yàn)過一下聲現(xiàn)象,其中能夠說明聲音產(chǎn)生的原因的是( 。
A、通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音B、將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面,會在水面上激起水波C、在一根長鋼管的一端敲擊一下,從另一端可以聽到兩次敲擊聲D、放在密閉玻璃罩里的鬧鐘正在響鈴,把罩里的空氣抽走后,鈴聲變小
考點(diǎn):聲音的產(chǎn)生
專題:聲現(xiàn)象
分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
聲波遇到障礙物會反射回來再次被聽到的聲音叫回聲.
解答:解:A、因?yàn)槊總人發(fā)聲的聲帶結(jié)構(gòu)不同,因此每個人的音色不同,所以可以通過音色辨別是誰,不符合題意;
B、音叉只有振動才會發(fā)出聲音,因此接觸水面時會激起水花,可以說明聲音產(chǎn)生的原因,符合題意;
C、敲擊鋼管時第二次聽到的聲音是回聲,不符合題意;
D、罩內(nèi)的空氣抽走后,鈴聲變小說明聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能夠在真空中進(jìn)行傳播,不符合題意;
故選B.
點(diǎn)評:此題考查了聲音產(chǎn)生的原因,要結(jié)合聲學(xué)的相關(guān)知識分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小汽車在平直的公路上行駛,如圖是小汽車行駛的路程與時間的關(guān)系圖象,則下列說法中不正確的是(  )
A、該小汽車在勻速行駛B、該小汽車的牽引力等于阻力C、該小汽車對路面的壓力與其重力是一對平衡力D、該小汽車設(shè)計成流線型可以導(dǎo)致快速行駛時,車與地面的摩擦力減小

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如圖的圖象,它不能反映的是(  )
A、做勻速直線運(yùn)動的物體,路程s和時間t的圖象B、同一種狀態(tài)的物質(zhì),其質(zhì)量m與體積V的圖象C、物體所受重力G的大小和質(zhì)量m的圖象D、做功的功率P和時間t的圖象

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“神十”上天,女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課,下列說法正確的是( 。
A、地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的B、王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?/span>C、王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高D、水珠所成的像為倒立、縮小的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的B、聲音在真空中的傳播速度是340m/sC、禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲D、“聞其聲知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A、聲音在空氣中傳播速度最快B、“引吭高歌”是指聲音的音調(diào)高C、聽診器診病是利用聲傳遞能量D、以dB為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級

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科目:初中物理 來源: 題型:

將電鈴放在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi),如圖所示.通電后可以看到電鈴在振動,聽到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中,仍可清晰地看到電鈴在振動,但鈴聲越來越。畬σ陨犀F(xiàn)象的解釋,下列說法正確的是( 。
A、聽到鈴聲又看到電鈴在振動,說明聲音是由空氣的振動發(fā)生的B、真空能傳聲,此研究方法叫做實(shí)驗(yàn)+推理的方法C、看到電鈴在振動,說明光的傳播一定要借助于介質(zhì)D、真空不能傳聲,此研究方法叫做實(shí)驗(yàn)+推理的方法

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列一些正在振動著的物體:①手臂以每秒2次上下?lián)]動;②蝙蝠的小嘴發(fā)出頻率為100000赫的振動;③被小錘敲擊的頻率為256赫的音叉,對以上物體的一些說法,正確的是( 。
A、①、②、③都是聲源,人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音B、③是聲源,人耳能聽到它發(fā)出的聲音,①、②不是聲源,人耳聽不到C、①、②、③都是聲源,人耳只能聽到③發(fā)出的聲音D、②、③是聲源,人耳能聽到②、③發(fā)出的聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

地震前,地下的地層巖石運(yùn)動或斷裂會產(chǎn)生次聲波.某些動物會接收到并做出反應(yīng).如圖是幾種動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍,其中能提前感受到地震的動物是( 。
A、狗B、貓C、蝙蝠D、海豚

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