物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像的大小 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒有像 | |
8 | 光屏上沒有像 |
科目:初中物理 來源: 題型:
物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像的大小 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒有像 | |
8 | 光屏上沒有像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像的大小 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒有像 | |
8 | 光屏上沒有像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
物體到凸 透鏡的距 離/ClTii |
光屏上像 到凸透鏡 的距離,cn1 |
光羼上 像 的大小 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒有像 | |
8 | 光羼上沒有像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖A甲),看到手指 的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖A乙),看到房屋 的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與 有關.
【設計并進行實驗】
小明在圖B所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示.
物體到凸透鏡的距離/㎝ | 光屏上像到凸透鏡的距離/㎝ | 光屏上像 的大小 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒有像 | |
8 | 光屏上沒有像 |
【結論與應用】
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越 ,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 .
(2)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內,這時攝影師應使照相機 同學(選填“靠近”或“遠離”),同時還應 將照相機的暗箱長度 (選填“增長”、“縮短”或“不改變”).
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