（2005?湛江）小明在做探究杠桿的平衡條件的實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向
右
右
移動（填“左”或“右”）．杠桿平衡后，若在a點掛了4個50g的鉤碼，那么在c點應(yīng)掛
6
6
個50g的鉤碼或在
e
e
點掛3個50g的鉤碼，才可使杠桿重新平衡．
分析：調(diào)節(jié)杠桿平衡時應(yīng)使用平衡螺母，向杠桿翹起的一側(cè)移動；判斷杠桿的平衡應(yīng)充分利用杠桿的平衡條件．
解答：解：圖中杠桿的右側(cè)抬高，應(yīng)向右移動平衡螺母，增大其力臂；
根據(jù)杠桿的平衡條件，兩側(cè)力與力臂的乘積應(yīng)該相等杠桿才能平衡，a點是在距支點3格處掛4個鉤碼，那么在另一側(cè)c點2格處應(yīng)該掛6個鉤碼，或在e點4格處掛3個鉤碼，才能使杠桿重新平衡．
故答案為：右，6，e．
點評：杠桿的調(diào)節(jié)與天平似類，也要靠平衡螺母來完成，只不過不是觀察指針而是直接看是否在水平位置保持平衡；杠桿的平衡條件是學(xué)習(xí)杠桿的核心知識，要求我們能熟練運用．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?湛江）小明與媽媽去商店買新碗時，看到媽媽將新碗拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷碗是否有裂縫．這是根據(jù)聲音的哪個特征來進行判斷的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?湛江）小明在探究甲、乙兩個電阻的電流與電壓的關(guān)系時，得到了如圖所示的圖象．
分析圖象可知，甲、乙兩個電阻之比R甲：R乙=
3：1
3：1
；并能得出如下的結(jié)論：
（1）
電阻一定時，電流跟電壓成正比
電阻一定時，電流跟電壓成正比
．
（2）
電壓一定時，電流跟電阻成反比
電壓一定時，電流跟電阻成反比
．
（3）
導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比
導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比
．
（4）
同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值不變
同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?湛江）小明在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，得出了“壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān)”的結(jié)論．但壓力的作用效果還跟哪些因素有關(guān)呢？現(xiàn)有如下器材：一個玻璃杯、一塊硬紙片、一塊海綿、彈簧秤和一些水．
（1）請你提出一個新的猜想：
壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)
壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)
．
（2）為了驗證你的猜想，請你從給出的器材中選擇所需要的器材：
玻璃杯、海綿
玻璃杯、海綿
．
（3）簡要寫出實驗步驟和可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
①將玻璃杯正放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度
②將玻璃杯倒放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度會加深
①將玻璃杯正放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度
②將玻璃杯倒放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度會加深
．
（4）根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論：
壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān)．壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著
壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān)．壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?湛江）小明家用的電能表及上月月初、月末的兩次讀數(shù)如圖甲、乙所示．求：
（1）小明家在上月用電多少kW?h？
（2）小明家接有“220V 200W”電視機一臺，“220V 1000W”電熱水器一臺，“220V   800W”電飯煲一個，問最多還能接“220V  40W”的電燈多少盞？
（3）小明將家中其他的用電器關(guān)閉，只讓電熱水器正常工作30min，問該電能表的轉(zhuǎn)盤應(yīng)轉(zhuǎn)多少周？

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