如圖是研究平面鏡成像特點的實驗裝置
①此實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的:
為了準(zhǔn)確確定像的位置
為了準(zhǔn)確確定像的位置
;如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板,為提高實驗效果,應(yīng)選擇
2
2
㎜厚的玻璃板做實驗.為了便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行(“較明亮”或“較黑暗”).
②某同學(xué)點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像
完全重合
完全重合
.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個位置連起來,用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實驗規(guī)律:“平面鏡成像時物距總是與像距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?
不合理
不合理
理由是
只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性
只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性
;
③選擇蠟燭的要求是
完全相同
完全相同
,目的是
為了比較像與物的大小關(guān)系
為了比較像與物的大小關(guān)系
.如果實驗中無論怎樣移動鏡后蠟燭,都無法與鏡前蠟燭的像完全重合,原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

④刻度尺的作用是用來比較像與物
到鏡面的距離
到鏡面的距離
關(guān)系.
⑤移去后面的蠟燭B,并在其所在位位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
承接到蠟燭燭焰上的像(填“能”或“不能”)所以平面鏡所成的像是
像.
分析:(1)①探究平面鏡成像特點的實驗中,確定像的位置的方法是思維的難點,利用玻璃板的透光性和反光性來突破這一難點;
②玻璃板有兩個反射面,每個反射面都可以成一個像,這樣由于兩個像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個像距離越近越減小誤差;
③物體越亮則所成的像也越亮,環(huán)境越暗則被觀察的物體越容易看清.
(2)①實驗采用的是等效替代法來確定像的位置,所以后面蠟燭的位置要能夠代表前面蠟燭的像的位置才可以;
②物理實驗中規(guī)律的得出要注意兩點:一是器材或數(shù)據(jù)選擇盡量避免特殊性;二是所測數(shù)據(jù)要多次從而避免偶然性.
(3)①實驗中所選的第二只蠟燭除了確定像的位置作用之外,還承擔(dān)著比較像與物大小的中間媒介;
②像與物是關(guān)于鏡面對稱的,而實驗中后面的蠟燭放在桌面上必須承擔(dān)著與前面蠟燭重合的任務(wù).
(4)刻度尺在實驗中并不是比較像與物大小關(guān)系的,而是測量像到鏡的距離,測量物到鏡的距離,然后比較二者的關(guān)系.
(5)用光屏能接收到的像是實像,用光屏不能接收到的像是虛像.
解答:解:
(1)①玻璃板既有透光性又有反光性,既可以看到前面物體在后面成的像,又可以看到后面的物體,這樣利用兩者重合的辦法可以準(zhǔn)確地確定像的位置;
②玻璃板越薄,兩個反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確;
③環(huán)境較黑暗時,被觀察的像免受環(huán)境光線的干擾,也就更容易看清楚.
(2)①只有后面的蠟燭與前面蠟燭在后面所成的像完全重合,后面的蠟燭位置才能代表前面蠟燭的像的位置;
②實驗中僅憑一次數(shù)據(jù)得出規(guī)律,結(jié)論具有偶然性,所以不合理.
(3)①前面的蠟燭與后面的蠟燭完全相同,后面的蠟燭與前面蠟燭在后面成的像再完全重合,這樣就推理得了像與物大小相同的結(jié)論;
②玻璃板如果不與桌面垂直,或者說不豎直放置,前面蠟燭的像在玻璃板后面不是比桌面高就是比桌面低,后面的蠟燭無論如何放在桌面上都不能與前面蠟燭的像完全重合.
(4)根據(jù)實驗,刻度尺是比較像與物到鏡面距離的關(guān)系的.
(5)根據(jù)虛像的定義和平面鏡成像的特點記憶,可知用光屏接收不到平面鏡成的像,因此它是虛像.
故答案為:
(1)為了準(zhǔn)確確定像的位置;2;較黑暗.
(2)完全重合;不合理;只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性.
(3)完全相同;為了比較像與物的大小關(guān)系;玻璃板與桌面不垂直.
(4)到鏡面的距離.
(5)不能;虛.
點評:平面鏡成像特點的探究實驗是中考實驗題中的重點實驗素材,涉及知識、過程、方法、推理等.同學(xué)們要從實驗中需要解決的困惑入手思考實驗方法、器材選擇、具體操作、可能出現(xiàn)的問題、說明的結(jié)論等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、如圖是研究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)此實驗中用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于通過玻璃板找到像.如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板,為提高實驗效果,應(yīng)選擇
2
㎜厚的玻璃板做實驗.
(2)某同學(xué)點燃蠟燭A后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點燃的蠟燭B移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個位置連起來,用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這一組數(shù)據(jù),他得出實驗規(guī)律:“平面鏡成像時物距總是與像距相等”.你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎?為什么?
不恰當(dāng);應(yīng)多次實驗測量,尋找普遍規(guī)律,避免偶然性

(3)取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體
大小
關(guān)系;
(4)移去蠟燭B,在其原來的位置放一塊光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是
(選填“虛”或“實”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?門頭溝區(qū)二模)如圖是研究平面鏡成像特點的實驗裝置,A為玻璃板,B為點燃的蠟燭,C是和B完全相同但未點燃的蠟燭.我們在玻璃板中看到B的像是因光的
反射
反射
所形成的虛像.當(dāng)把C移到B的像所在的位置時,無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭C都不能使C與B的像完全重合,最有可能的原因是
玻璃板沒有與桌面垂直
玻璃板沒有與桌面垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究平面鏡成像的特點實驗裝置.玻璃板的作用相當(dāng)于
平面鏡
平面鏡
,兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.實驗過程中,當(dāng)把光屏放到像的位置,光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像,說明平面鏡成的是
(填“實像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究平面鏡成像特點的實驗.實驗時,所用的鏡子應(yīng)該是
透明玻璃
透明玻璃
(填“平面鏡”、“透明玻璃”或“毛玻璃”);取兩支等大的蠟燭是為了比較像和物的
大小
大小
關(guān)系.如果移走后面的那支蠟燭,并在這一位置上放一張白紙,則在白紙上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到燭焰的像,這可以說明平面鏡所成的像是
像.

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