如圖所示,S是一個發(fā)光的小電燈,P、Q為不透光的擋板,試作出在擋板右側(cè)能被照亮的范圍.
分析:要作出在擋板右側(cè)能被照亮的范圍,也就是從S點發(fā)出的光通過窗口照射到的范圍,所以,分別連接S點與窗口的上端和下端,做兩條射線,這兩條射線之間的范圍即為所求.
解答:解:連接S點與窗口的上端P和下端Q,做兩條射線,這兩條射線之間的范圍就是在擋板右側(cè)能被照亮的范圍,如圖所示:
點評:這是一道作圖題,要用直尺做,不能用手亂劃,要畫出光的傳播方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲所示,是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場的外景,該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地.小明在參觀了發(fā)電場后,對風(fēng)力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣.

風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢?對這一問題,他做了如下猜想:
①風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān).
②風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān).
(1)請你也提出一個猜想:
③風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與
風(fēng)葉的材料(或表面積)
風(fēng)葉的材料(或表面積)
有關(guān).
為了探究風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān),小明設(shè)計了如下實驗步驟:①如圖乙,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼.②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間.③將電風(fēng)扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.(注:電風(fēng)扇擋位越高,風(fēng)速越大)
表一:
電風(fēng)扇擋位 鉤碼的質(zhì)量(克) 提升鉤碼到A點的時間(秒)
1 50 15
2 50 13
3 50 10
請你回答:
(2)這個實驗是通過測量
提升鉤碼到A點的時間
提升鉤碼到A點的時間
來比較風(fēng)車輸出功率的大小.
(3)通過實驗可以得到的結(jié)論是:
風(fēng)速越大,風(fēng)車的輸出功率越大
風(fēng)速越大,風(fēng)車的輸出功率越大

為了進一步研究風(fēng)力發(fā)電機,他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速(m/s) 5 10 15 20
輸出功率(kW) 80 720 1500 1100
表三:不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機每秒獲得的風(fēng)能:
風(fēng)速(m/s) 5 10 15 20
1s獲得的能量(104J) 15 120 405 350
(4)風(fēng)能是清潔能源,也是
可再生
可再生
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.風(fēng)力發(fā)電機的工作原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)

(5)對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s~15m/s的范圍內(nèi),風(fēng)力發(fā)電機每秒獲得的風(fēng)能與風(fēng)速的關(guān)系是
風(fēng)車獲得的能量與風(fēng)速成正比關(guān)系
風(fēng)車獲得的能量與風(fēng)速成正比關(guān)系

(6)風(fēng)速為10m/s時,這臺發(fā)電機1h發(fā)的電可供教室里10盞標(biāo)有“220V  40W”的燈同時工作
1800
1800
h.這些能量相當(dāng)于
86.4
86.4
kg煤完全燃燒放的熱.(煤的熱值是3×107J/kg)
(7)風(fēng)速為10m/s時,這臺發(fā)電機的發(fā)電效率為
60%
60%

(8)當(dāng)風(fēng)速超過20m/s時,為了防止每秒獲得的風(fēng)能過大,導(dǎo)致風(fēng)葉損壞,你認(rèn)為可采取的措施是:
適當(dāng)減小葉片的受力面積(或者葉片采用柔性材料)
適當(dāng)減小葉片的受力面積(或者葉片采用柔性材料)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?婁底)(1)如甲圖所示,請在圖中用箭頭標(biāo)出兩N極間磁感線的方向.
(2)如乙圖所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個正在發(fā)    光的電燈,CD墻上有一個小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個亮點.圖中    已經(jīng)畫出了一個亮點M及其光路,請把另一個亮點N及其光路圖畫出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)請回答下列與樹有關(guān)的問題
(1)晴天,在茂密的樹林下面,陽光透過樹葉的縫隙,會在地上留下許許多多圓形的光斑,這是由于
 
原理.那么在發(fā)生日偏食的短暫時間里,想一想地上的光斑會是怎樣的?(請在圖1方框中畫出一個光斑的示意圖)
(2)某人在蘋果樹下記錄了一個蘋果從樹上到地上的過程中,如圖2蘋果下落速度隨時間的變化關(guān)系圖,那么這個蘋果離地的高度為
 
m;這個蘋果下落到離地一半高度時的速度為
 
m/s.
(3)光合作用的能量來自與太陽的輻射.如果在平原上一顆高為H的孤立大樹,其樹冠的形狀為一個半徑為r的球形,每天日照時間為t,那么每天照到這顆大樹上的太陽輻射能約為
 
(假如太陽每秒釋放出的太陽能是Q,太陽與地球的距離為L,太陽光穿越大氣層時會損失一半的能量.半徑為R的球面積公式為S=4πR2
(4)現(xiàn)有粗細(xì)、材質(zhì)相同的三根圓木,其中兩根的長度相等,另一根長度等于圓木的直徑.將兩根相同的長圓木,各以其一端支持于不計摩擦的尖棱上,在兩長圓木之間靠摩擦力而夾住較短的圓木A,在長圓木的下面有一根不計質(zhì)量的繩子B把他們連起來,繩的兩端記在釘入長圓木的釘上,如圖3所示.已知圓木的直徑為D,圓木A的質(zhì)量為M,圓木A的軸心到繩的距離為h;繩子能承受的最大拉力為F.為保證繩子不斷裂,則兩根長圓木的長度L不能超過多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如甲圖所示,請在圖中用箭頭標(biāo)出兩N極間磁感線的方向.
(2)如乙圖所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個正在發(fā)  光的電燈,CD墻上有一個小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個亮點.圖中  已經(jīng)畫出了一個亮點M及其光路,請把另一個亮點N及其光路圖畫出來.

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科目:初中物理 來源:2011年湖南省婁底市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如甲圖所示,請在圖中用箭頭標(biāo)出兩N極間磁感線的方向.
(2)如乙圖所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個正在發(fā)    光的電燈,CD墻上有一個小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個亮點.圖中    已經(jīng)畫出了一個亮點M及其光路,請把另一個亮點N及其光路圖畫出來.

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同步練習(xí)冊答案