A、只要物體振動,我們就能聽到聲音 | B、我們主要是根據(jù)說話的音調(diào)不同,來區(qū)別同學(xué)說話的聲音 | C、聲音的響度與聲源振動的頻率有關(guān) | D、用力敲鼓增大鼓面振動的振幅,可使聲音響度增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、在前5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為4.5m/s | B、在后5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為9.6m/s | C、在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為10.0m/s | D、在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為9.1m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、 探究聲音的產(chǎn)生條件 | B、 探究電熱與電流的關(guān)系 | C、 探究機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 | D、 探究通電螺線管的磁場特點(diǎn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、醫(yī)院里的”B超” | B、旗幟在風(fēng)中振動(約50Hz) | C、蝴蝶飛行時撲翅(2Hz~3Hz) | D、地震來臨前發(fā)出的聲波(10Hz~15Hz) |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、向其他動物示威 | B、判斷聲源的位置 | C、動物的一種習(xí)慣動作 | D、趕走小蟲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、超聲波能成像 | B、超聲波穿透性強(qiáng) | C、超聲波方向性好 | D、該芯片發(fā)出的超聲波不是由振動產(chǎn)生的 |
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