北京時(shí)間2013年6月20日上午10時(shí)許，神十航天員在天宮一號(hào)開展基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，首次為全國(guó)青少年進(jìn)行太空授課．在天宮一號(hào)上，下列哪兩種活動(dòng)不可實(shí)現(xiàn)（　�。�
A．利用激光進(jìn)行遠(yuǎn)程測(cè)距B．利用聲波進(jìn)行遠(yuǎn)程測(cè)距
C．利用天平測(cè)物體的質(zhì)量D．兩個(gè)人進(jìn)行無線電通話

A、光的傳播不需要介質(zhì)，同時(shí)不受重力影響，所以可以開展激光測(cè)距實(shí)驗(yàn)．不符合題意；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中無法傳播，所以不可能進(jìn)行利用聲波的遠(yuǎn)距離測(cè)距．符合題意；
C、天平是利用杠桿原理制成，利用兩個(gè)物體對(duì)橫梁的壓力平衡進(jìn)行測(cè)量，在天宮一號(hào)內(nèi)，物體沒有對(duì)托盤的壓力．故天平不能使用．符合題意；
D、電磁波傳播不需要介質(zhì)，宇航員可以借助無線電--電磁波進(jìn)行交流．不符合題意．
故選B、C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）一只小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A．小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)，電壓為6V的電源，滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．

（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是　 ．

（3）排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為　 A；小燈泡的額定功率為　 W．

電壓U/V

1

2.5

2.8

電流I/A

0.18

 

0.28

（4）利用所給器材，該實(shí)驗(yàn)裝置　 （選填“能”或“不能”）用來驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市惠山九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 g．

 

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明感覺涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
下列步驟中有未完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)______；
（2）溫度計(jì)讀�。洪]合電風(fēng)扇開關(guān)，讀取溫度計(jì)示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]：______；
[補(bǔ)充步驟]：______；
[分析論證]：如果觀察到______，說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“在比較紙錐下落快慢”實(shí)驗(yàn)中，首先剪下兩個(gè)等大的圓紙片M、N，其中一個(gè)圓紙片M裁去的扇形圓心角比N小，再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐，如圖1所示．
（1）要比較紙錐下落快慢，小明將兩個(gè)紙錐從同一高度釋放，則紙錐______（選填：“M”或“N”）下落快．
（2）為了測(cè)定紙錐下落的速度，需要的實(shí)驗(yàn)器材有刻度尺和______．
（3）在測(cè)量過程中，由于紙錐下落較快，其下落時(shí)間較難測(cè)出，你的建議是：______．
（4）小芳用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）．
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖2所示，由此可以判斷該紙錐作的是______運(yùn)動(dòng)（選填“勻速直線”或“變速直線”）．
②若AC段的距離為0.5m，則紙錐在經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度約為______m/s．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列連線有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“哥白尼”提出了（　�。�
A．“地心說”B．“日心說”C．“大爆炸說”D．“星云說”

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式并不神秘，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律．假如你是一個(gè)留心生活的人，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多有趣的物理問題，這時(shí)你就會(huì)提出問題，作出______，并用______來驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

判斷一塊平板玻璃各處的厚度是否均勻，最簡(jiǎn)易可行的辦法是（　�。�
A．用卡鉗配合刻度尺測(cè)量各處的厚度
B．把平板玻璃放在水平的臺(tái)面上，然后倒些水在玻璃上，觀察水是否會(huì)流動(dòng)
C．拿起平板玻璃，透過平板玻璃觀察遠(yuǎn)處的建筑，看建筑的線條是否會(huì)變形
D．把平板玻璃緊壓在報(bào)紙上，透過平板玻璃觀察報(bào)紙上的字是否會(huì)變形

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