如圖13(甲)所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。
(1)實驗步驟
A.按圖13(甲)所示接好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于 端。
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。
C. 。
D.保持滑片P不動,用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U。
E.移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。
(2)討論交流
小明通過對實驗數(shù)據(jù)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和。
另一小組的小芳通過實驗得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和。
你認(rèn)為 的結(jié)論更合理。理由是 。
(3)小明測電阻R0兩端的電壓時,電壓表示數(shù)如圖13(乙)所示,則此時R0兩端的電壓為 V。
(4)小明按圖13(甲)所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是 。為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)將電壓表接
。
科目:初中物理 來源: 題型:
為了測出小燈泡燈絲的電阻,實驗小組的同學(xué)們選用了電流表、電壓表、電池組、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等器材,請你幫他完成:
1 | 2.0 | 0.20 | 10.0 | ||||
2 | 2.5 | 0.24 | 10.4 | ||||
3 |
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|
| ||||
被測電阻Rx= |
(2) 閉合開關(guān)前一個同學(xué)將滑動變阻器的滑片調(diào)動了一下,你知道他在做什么嗎? ,這樣做的原因是 。
(3)小明同學(xué)已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中,第3次實驗的電表指示如圖(甲)所示,請將讀數(shù)填入表中,并完成表中的有關(guān)計算。
(4)從記錄表中看出,三次實驗計算所得的電阻值不完全相同,其原因是_____________。
(5)若實驗中,其實驗方案與操作過程均正確,兩表的示數(shù)如圖13(乙)所示,你認(rèn)為這個實驗的不妥之處是:__________________,你這樣做的理由是______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
1 | 2.0 | 0.20 | 10.0 | ||||
| 2.5 | 0.24 | 10.4 | ||||
3 | | | | ||||
被測電阻Rx= |
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科目:初中物理 來源:2010年湖北省恩施州中考模擬試卷(四)物理卷 題型:實驗題
為了測出小燈泡燈絲的電阻,實驗小組的同學(xué)們選用了電流表、電壓表、電池組、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等器材,請你幫他完成:
1 | 2.0 | 0.20 | 10.0 | ||||
| 2.5 | 0.24 | 10.4 | ||||
3 | | | | ||||
被測電阻Rx= |
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年昆明三中、滇池中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實驗題
(7分)在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
(1)利用如圖(甲)所示實驗電路,探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時:
①需要 個定值電阻。
②滑動變阻器的作用是 。
③利用實驗數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線,與圖13(乙)中的 最接近。
(2)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
表1 U=3V
實驗次序 |
R/Ω |
I/A |
1 |
5 |
0.6 |
2 |
10 |
0.3 |
3 |
20 |
0.15 |
表2 R=20Ω
實驗次序 |
U/V |
I/A |
1 |
2 |
0.1 |
2 |
4 |
0.2 |
3 |
6 |
0.3 |
分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:________________________________________。
分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:________________________________________。
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科目:初中物理 來源:2010年湖北省恩施州中考模擬試卷(四)物理卷 題型:實驗題
為了測出小燈泡燈絲的電阻,實驗小組的同學(xué)們選用了電流表、電壓表、電池組、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等器材,請你幫他完成:
1 |
2.0 |
0.20 |
10.0 |
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2 |
2.5 |
0.24 |
10.4 |
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3 |
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被測電阻Rx= |
(2) 閉合開關(guān)前一個同學(xué)將滑動變阻器的滑片調(diào)動了一下,你知道他在做什么嗎? ,這樣做的原因是 。
(3)小明同學(xué)已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中,第3次實驗的電表指示如圖(甲)所示,請將讀數(shù)填入表中,并完成表中的有關(guān)計算。
(4)從記錄表中看出,三次實驗計算所得的電阻值不完全相同,其原因是_____________。
(5)若實驗中,其實驗方案與操作過程均正確,兩表的示數(shù)如圖13(乙)所示,你認(rèn)為這個實驗的不妥之處是:__________________,你這樣做的理由是______________________。
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