用生銹的砝碼稱量物體的質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果將（　�。�
A、偏大B、偏小C、不變D、無(wú)法確定
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)、生活中，人們經(jīng)常要估測(cè)，下列估測(cè)符合實(shí)際的是（　�。�
A、中學(xué)生的質(zhì)量大約是50NB、人步行5km路程，用時(shí)大約10minC、人們感覺(jué)最舒適的環(huán)境溫度大約是24℃D、超導(dǎo)體在常溫下的電阻為0Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

了解社會(huì)，從了解自己開(kāi)始．對(duì)于一名初中生來(lái)講，下面的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、他的質(zhì)量大約是500NB、手上大拇指指甲的寬度約為1.1cmC、他正常步行的速度大約是5m/sD、他一次心跳的時(shí)間大約是1min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

給下列數(shù)字填上合適的質(zhì)量單位：
（1）小華的質(zhì)量約40
 
；（2）一枚一元硬幣的質(zhì)量約6
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用稱量為200g的托盤天平稱物體的質(zhì)量．若被測(cè)物體的質(zhì)量為82.6g，則放在天平右盤中的砝碼依次為（　�。�
A、50g、20g、10gB、50g、30gC、40g、40g、2gD、60g、2g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測(cè)量一個(gè)物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的將物體放在了右盤，將砝碼放在了左盤，但他又不想重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值．他記得當(dāng)時(shí)用了50克，20克10克的三個(gè)砝碼，游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量是（　　）
A、81.4克B、78.6克C、78.2克D、81.8克

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤．因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值．他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為（　　）
A、82gB、78gC、82.6gD、77.4g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A、將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡B、將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些C、把天平右盤的砝碼減少一些D、將右端平衡螺母向右旋出一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量B、甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度C、甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系D、乙物質(zhì)的密度為0.5×103kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案