親愛的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中______圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是______℃.
(2)如圖2所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,______刻度尺更精確些.其中放置正確的是______刻度尺.
(3)小園用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流時(shí),正確連接好如圖3所示的實(shí)物圖,并畫出與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖(如圖4所示);在閉合開關(guān)前,同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對(duì)應(yīng)之處,請(qǐng)您指出:①______;②______.
(4)江西省居民生活用電試行階梯電價(jià)聽證方案:每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi),維持現(xiàn)行價(jià)格不變,即每度電0.6元;第二檔電量為151至280度,每度電0.65元;第三檔電量為281度以上,每度電0.9元.小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示,則她家上月用電為______kw?h;如據(jù)此聽證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)要比原來(lái)多付______元.

解:(1)圖1中甲溫度計(jì)溫度計(jì)的刻度是越往上示數(shù)越大,因此對(duì)應(yīng)的溫度是零攝氏度以上的溫度值,分度值為1℃,因此圖乙中的溫度值為4℃.乙溫度計(jì)的刻度是越往下示數(shù)越大,因此對(duì)應(yīng)的溫度是零攝氏度以下的溫度值(也可以用負(fù)數(shù)來(lái)表示),分度值為1℃,因此圖乙中的溫度值為-4℃.因?yàn)橥砩蠚鉁匾鸵恍砸覝囟扔?jì)測(cè)量的是晚上的氣溫.
故答案為:乙;-4
(2)刻度尺使用時(shí)刻度越貼近物體誤差越小,所以A的放置方法正確;
A刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm;B刻度尺1cm又分為5個(gè)小刻度,故最小刻度值為2mm,所以A刻度尺精確;
(3)從圖中可以看出①電流表的正負(fù)接線柱接反了;
②滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫在阻值最大處;
(4)圖5中電能表是用來(lái)測(cè)量電功的儀器.刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字.上月初電能表的示數(shù)為6112.1kw?h;上月底電能表的示數(shù)為6327.1kw?h;
所以她家上月用電為6327.1kw?h-6112.1kw?h=215kw?h.
原來(lái)需上交電費(fèi)215kw?h×0.6元/kw?h=129元;
據(jù)此聽證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)150kw?h×0.6元/kw?h+65kw?h×0.65元/kw?h=132.25元.
據(jù)此聽證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)要比原來(lái)多付132.25元-129元=3.25元
故答案為:
(1)乙;-4;
(2)A;A;
(3)①電流表的正負(fù)接線柱接反了;
②滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫在阻值最大處;
(4)215;3.25.
分析:(1)要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù).溫度計(jì)的讀數(shù),特別要注意乙圖是零攝氏度以下的讀數(shù).
(2)刻度尺的刻度若離待測(cè)物體太遠(yuǎn),帶來(lái)的誤差會(huì)加大,所以越近越好;刻度尺的分度值(即最小刻度值)為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度越小,刻度尺越精確;刻度值讀數(shù)時(shí),從零刻線開始讀,注意要有估讀值;
(3)根據(jù)電流表的使用規(guī)則和滑動(dòng)變阻器的使用規(guī)則和電源的極性去判斷.
(4)觀察電能表的單位和讀數(shù),注意刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字.一個(gè)月的耗電量等于上月底電能表的示數(shù)減去上月初電能表的示數(shù).
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了溫度計(jì)和電能表是初中物理中常見的測(cè)量?jī)x器,注意弄清楚其量程和分度值再去讀數(shù).溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線要與液柱上表面保持向平,且要注意液柱是在零刻度上方還是下方.
(2)本題考查了刻度值的讀數(shù),需要注意的是一定要估讀;刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
(3)本題考查了電流表和滑動(dòng)變阻器的使用規(guī)則,也能很好的從側(cè)面了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?江西)親愛的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中
圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是
-4
-4
℃.
(2)如圖2所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,
A
A
刻度尺更精確些.其中放置正確的是
A
A
刻度尺.
(3)小園用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流時(shí),正確連接好如圖3所示的實(shí)物圖,并畫出與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖(如圖4所示);在閉合開關(guān)前,同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對(duì)應(yīng)之處,請(qǐng)您指出:①
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
;②
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫在阻值最大處
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫在阻值最大處

(4)江西省居民生活用電試行階梯電價(jià)聽證方案:每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi),維持現(xiàn)行價(jià)格不變,即每度電0.6元;第二檔電量為151至280度,每度電0.65元;第三檔電量為281度以上,每度電0.9元.小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示,則她家上月用電為
215
215
kw?h;如據(jù)此聽證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)要比原來(lái)多付
3.25
3.25
元.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

親愛的同學(xué),您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)為了測(cè)量物體的質(zhì)量,小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒,如圖所示,實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想:天平準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:將天平放在
水平桌面上
水平桌面上
;
步驟二:
將游碼撥到零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央
將游碼撥到零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央

步驟三:
取兩個(gè)相同的砝碼,分別放在左右兩個(gè)托盤中,
取兩個(gè)相同的砝碼,分別放在左右兩個(gè)托盤中,
觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

親愛的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?

(1)如圖所示,刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,甲物體的長(zhǎng)度是
1.15
1.15
cm,乙是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì),這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分度值為
0.1N
0.1N
,此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
1.9
1.9
N.
(2)丙是某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:
物體與砝碼放置位置顛倒
物體與砝碼放置位置顛倒

測(cè)量質(zhì)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母
測(cè)量質(zhì)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

親愛的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)圖甲中秒表的示數(shù)為
3
3
min
37.5
37.5
s
(2)如圖乙所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,
A
A
刻度尺更精確些.其中放置正確的是
A
A
刻度尺.
(3)、如圖丙所示是福娃小運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景,請(qǐng)你對(duì)此提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題,并解答.
例:踢出去的足球受到什么力的作用?解答:重力
問(wèn)題1:
球離開腳后為什么會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?
球離開腳后為什么會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?
;
解答:
由于慣性
由于慣性

問(wèn)題2:
腳踢球時(shí)為什么感到痛?
腳踢球時(shí)為什么感到痛?
;
解答:
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)親愛的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?如圖所示,這是個(gè)測(cè)量
 
的儀表,表中數(shù)值是
 
;時(shí)間為
 

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