如下圖所示,用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。
(1)圖(a)中,物體A長度為 cm。 (2)圖(b)中,物體A長度為 cm。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012屆江四川省仁壽縣聯(lián)誼學校九年級中考模擬物理卷(帶解析) 題型:實驗題
某同學在利用天平、刻度尺測一個正方體金屬塊密度的實驗中進行了以下操作:
(1)用刻度尺測量金屬塊邊長如圖甲所示,則金屬塊的邊長為 cm,體積為 m3。
(2)將天平放置在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標尺的零刻線處,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),他應該向_________調(diào)節(jié)橫梁上的__________,直至指針指在分度盤的中央。
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量時,加最小的砝碼都不能使橫梁恢復平衡,這位同學接下來的操作是 。
(4)盤內(nèi)所加砝碼及游碼在標尺的位置如下圖所示,則金屬塊的質(zhì)量為___________。
(5)金屬塊的密度為__________kg/m3。
(6)該同學測完后與其他同學討論,發(fā)現(xiàn)還有多種方法測金屬塊的密度,請你再寫一種方法使用的實驗器材 。
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科目:初中物理 來源:江蘇期中題 題型:問答題
中華民族源遠流長,勤勞善良,許多發(fā)明創(chuàng)造,更是映射出我國古人的聰明才智。桿秤(gǎn chèng)就是一個例證,它是我國最古老也是現(xiàn)今人們?nèi)匀辉谑褂玫暮饬抗ぞ摺?BR> 如圖1所示,桿秤由秤桿、秤砣、秤盤(或鉤)三個部分組成,攜帶方便,作為中國獨立發(fā)明的傳統(tǒng)衡器,桿秤并不比電子秤,它在中國應用了數(shù)千年,其社會價值可以說是無所不在、難以語言描述清的。天地間有桿秤,人們不斷賦予秤的文化內(nèi)涵,公平公正的象征,天地良心的標尺,一樁樁交易就在秤砣與秤盤的此起彼伏間完成。
在秤桿上,會有兩個提繩(鈕),用以稱不同重量(質(zhì)量)。靠近前面的那個提繩,是“大量程”,刻度在秤桿的上側(cè),由于稱量大,刻度稍粗,通常以“0.5斤”(分度值);靠近后部的提繩是”,刻度在秤桿的近人體的側(cè)面,由于稱量小,刻度較細,通常以,F(xiàn)在的秤也有以(千克),不再用”、”。民間傳說,桿秤是魯班發(fā)明的,他根據(jù)北斗七星和南斗六星在桿秤上刻制了13顆星花,定13兩為一斤;秦始皇統(tǒng)一六國后,添加,正好十六星,改一斤為16兩,并頒布統(tǒng)一度量衡的詔書;直到20世紀50年代,國家才實行度量衡單位改革,把秤制統(tǒng)一改為10兩一斤。1斤等于0.5公斤。
桿秤上的星花(刻度)是否均勻呢?
初三(19)物理興趣小組為了探究桿秤的刻度是否均勻,取一把刻度尺和一些已知質(zhì)量的鉤碼來研究。在刻度尺最左端加上配重,刻度尺和配重的總重力為G0,它們的重心C位于提鈕O左邊L0處,如下圖1所示,用質(zhì)量為m1的鉤碼做秤砣,用質(zhì)量不計的細繩和小鐵鉤在提鈕O左邊L1處做一秤鉤。現(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼,調(diào)節(jié)秤砣的位置,使刻度尺保持平衡,記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質(zhì)量mx與秤砣離提鈕O的距離x,以x為橫坐標,以mx為縱坐標,作出了如下圖2所示的圖線,其中x0是直線與x軸的交點。
(1)桿秤應用了___________________原理。
(2)秦朝時的一兩與現(xiàn)在的質(zhì)量單位克的關系是:一兩=__________克。
(3)x0=_________。(用字母G0、L0、L1、m1表示)
(4)mx--x圖線是一條直線說明了____________________。
(5)若保持秤砣在圖中刻度尺上懸掛的位置不變,在質(zhì)量為m1的鉤碼下再掛一個質(zhì)量為m1的鉤碼,這時秤鉤下所掛物體的總質(zhì)量為my,則my與mx的比值: __________
A.等于2 B.大于2 C.小于2 D.無法確定
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科目:初中物理 來源:2013年湖南省衡陽市中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
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