甲物理實驗小組要測出額定電壓為3.8V，額定功率約為1.2W的小燈泡的額定功率．

    (1)除燈泡、電流表、電壓表、開關和導線以外，老師還給他們提供了以下器材：①6V的電源；②4V的電源；③“20 2A”的滑動變阻器；④“10 0.1A”的滑動變阻器．為了較準確地測量小燈泡的額定功率，應選擇的滑動變阻器是        ，最佳電源是        ；

    (2)請在下面方框內畫出該實驗的電路圖；

(3)請你幫他們用筆畫線將實物圖連好．

(4)小華正確連好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2．5V，他下一步的操作應該是               ，同時眼睛注意     表，當它的示數(shù)為       時，再記下另一個電表的示數(shù)為         (如圖)，利用公式        即可測出小燈泡的額定功率為        ．

    (5)小明連好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)在移動滑動變阻器的滑片的過程中，電流表示數(shù)增大的同時，電壓表的示數(shù)減小，產生此現(xiàn)象的原因是                  ；

    (6)小亮連好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，且無論怎樣移動滑片，燈泡亮度都不變，原因是                    ．

(1)③①   (2)如圖所示

(3)圖略 

(4)向左(或右)(依實物圖連法而定)移動滑動變阻器的滑片 電壓 3．8V  0．3A P=UI  1.14W   (5)電壓表并聯(lián)在了滑動變阻器兩端 

(6)滑動變阻器的下面兩個接線柱連入了電路(全部電阻接入了電路)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?廣西）某物理實驗小組在做“探究滑輪組機械效率”實驗時，有以下實驗器材：滑輪組、鉤碼、細線、刻度尺、彈簧測力計．（實驗中不計細線重及摩擦）
（1）該小組用如圖所示的裝置進行實驗，在滑輪組下掛一重為G的物體，用大小為F的力勻速拉動細線的自由端使物體上升了h，那么滑輪組的機械效率η1=
G
3F
G
3F
，動滑輪重 G動=
nF-G
nF-G
．
（2）實驗中，若缺少
刻度尺
刻度尺
（從所列器材中選一種），仍能完成該實驗．
（3）大家在討論滑輪組的機械效率跟什么因素有關時，甲同學認為跟所提升的物重有關，乙同學則認為跟動滑輪的重有關．為了驗證甲同學的猜想，他們仍用如圖所示的裝置，換用重為2G的物體測出了機械效率η2，η2=
2G
3F
2G
3F
，通過比較η1和η2來驗證甲同學的猜想是否正確．
（4）要驗證乙同學的猜想是否正確，你將怎樣做？請將你的做法寫在橫線上：
應控制其它變量不變，只改變動滑輪的重力或動滑輪的個數(shù)，測出滑輪組的機械效率，比較機械效率的大小即可驗證乙同學的猜想是否正確
應控制其它變量不變，只改變動滑輪的重力或動滑輪的個數(shù)，測出滑輪組的機械效率，比較機械效率的大小即可驗證乙同學的猜想是否正確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明這個實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）請找出上圖1a中的兩處錯誤之處：①
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
；②
物體和砝碼放反了
物體和砝碼放反了
．
（2）小明在用圖1a方法稱量時，把物體放在天平的右盤，砝碼放在天平的左盤，并向右移動游碼后天平恢復了平衡，則該物體的質量應是
B
B

A．砝碼質量加游碼示數(shù)        B．砝碼質量減游碼示數(shù)
C．僅等于砝碼質量            D．無法準確測出物體的質量
（3）若小明改正錯誤稱量后，用天平測量液體的質量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖1b中甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為
49
49
g．
（4）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖1b中乙所示，則該液體的體積V為
30
30
mL．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
偏小
偏小
，如果按這種方案，測得的密度值
偏大
偏大
．（兩空均選填“偏大”或“偏小”）．
（5）為了減小誤差，我們可以將實驗步驟順序重新調整為
BCA
BCA
．
原方案：
A．用天平測量出燒杯的質量m1；  
B．向燒杯中倒入一些液體，測出它們的總質量m2；
C．將燒杯中的液體倒入量筒中，測出液體的體積V；
寫出液體密度的表達式：ρ=
m2-m1
V
m2-m1
V
．（用方案中的字母表示）
（6）他們用修正后的測量方法測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象，如圖2所示．由圖象可知該液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3 通過查表對照知該液體可能是
煤油或酒精
煤油或酒精
．
一些物質的密度．
物質 硫酸 水 煤油 酒精
密度（kg?m-3） 1.8×103 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某物理實驗小組在做“探究滑輪組機械效率”實驗時，有以下實驗器材：滑輪組、鉤碼、細線、刻度尺、彈簧測力計．（實驗中不計細線重及摩擦）
（1）該小組用如圖所示的裝置進行實驗，在滑輪組下掛一重為G的物體，用大小為F的力勻速拉動細線的自由端使物體上升了h，那么滑輪組的機械效率η1=________，動滑輪重 G動=________．
（2）實驗中，若缺少________（從所列器材中選一種），仍能完成該實驗．
（3）大家在討論滑輪組的機械效率跟什么因素有關時，甲同學認為跟所提升的物重有關，乙同學則認為跟動滑輪的重有關．為了驗證甲同學的猜想，他們仍用如圖所示的裝置，換用重為2G的物體測出了機械效率η2，η2=________，通過比較η1和η2來驗證甲同學的猜想是否正確．
（4）要驗證乙同學的猜想是否正確，你將怎樣做？請將你的做法寫在橫線上：________．

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科目：初中物理 來源：2010年廣西來賓市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某物理實驗小組在做“探究滑輪組機械效率”實驗時，有以下實驗器材：滑輪組、鉤碼、細線、刻度尺、彈簧測力計．（實驗中不計細線重及摩擦）
（1）該小組用如圖所示的裝置進行實驗，在滑輪組下掛一重為G的物體，用大小為F的力勻速拉動細線的自由端使物體上升了h，那么滑輪組的機械效率η1=______，動滑輪重 G動=______．
（2）實驗中，若缺少______（從所列器材中選一種），仍能完成該實驗．
（3）大家在討論滑輪組的機械效率跟什么因素有關時，甲同學認為跟所提升的物重有關，乙同學則認為跟動滑輪的重有關．為了驗證甲同學的猜想，他們仍用如圖所示的裝置，換用重為2G的物體測出了機械效率η2，η2=______，通過比較η1和η2來驗證甲同學的猜想是否正確．
（4）要驗證乙同學的猜想是否正確，你將怎樣做？請將你的做法寫在橫線上：______．

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