(2011?南平)為了探究電流做功與哪些因素有關(guān),小軍依照電流的熱效應(yīng)設(shè)計(jì)了如圖甲的裝置,他將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒杯中,且通過(guò)瓶塞上的短玻璃管與 相同的氣球連接.
(1)在實(shí)驗(yàn)中電流做功多少是通過(guò)觀察氣球
膨脹程度大小
膨脹程度大小
來(lái)體現(xiàn)的,這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.
(2)甲裝置可探究電流做功與
電阻
電阻
有關(guān).
(3)教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示(燒瓶與甲圖中的相同).比較甲、乙兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為較好的裝置是
,理由是:
用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化,便于定量研究
用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化,便于定量研究
分析:(1)電流流經(jīng)電阻絲產(chǎn)生焦耳熱,瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高,體積變大,使氣球膨脹,電流做功越多,氣球體積膨脹越大,氣球膨脹程度的大小能反應(yīng)電流做功多少.
(2)兩電阻絲串聯(lián)流經(jīng)它們的電流相等,它們的通電時(shí)間相同,電阻不同,甲裝置可探究電流做功與電阻的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)裝置乙,溫度計(jì)能直接測(cè)出煤油的溫度變化,便于定量研究,優(yōu)于甲實(shí)驗(yàn)裝置.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)中電流做功多少是通過(guò)觀察氣球膨脹程度大小來(lái)體現(xiàn)的.
(2)甲裝置可探究電流做功與電阻有關(guān).
(3)比較甲、乙兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,較好的裝置是乙,理由是:用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化,便于定量研究.
故答案為:(1)膨脹程度大。2)電阻.(3)乙;用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化,便于定量研究.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了:轉(zhuǎn)換法與控制變量法,這兩種方法在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用,注意總結(jié)物理方法及其應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南平)下圖是釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1是手對(duì)魚竿的作用力,請(qǐng)畫出:
(1)F1的力臂;
(2)魚受到重力的示意圖.

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(2011?南平)圖甲是一種常見(jiàn)的電熱水袋,圖乙是它的簡(jiǎn)化電路圖.其性能指標(biāo)如下表:
額定電壓 額定加熱功率 指示功率 袋內(nèi)充水 自動(dòng)斷電溫度
220V 400W ≤0.2W 1kg 65℃
(1)由題意可知,指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要
(填“大”或“小”)得多.
(2)若熱水袋內(nèi)的水溫是15℃,在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了,此過(guò)程中水吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(3)電熱水袋的電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率是多少?
(4)當(dāng)實(shí)際電壓為200V時(shí),該電熱水袋的實(shí)際功率約為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南平)如圖,R1=10Ω,R2=30Ω,R3=20Ω,電源電壓保持不變,若S1、S2都斷開時(shí)電流表示數(shù)為0.3A,則電源電壓是
9
9
V;當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電路中的總電阻是
12
12
Ω.

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(2011?南平)在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中,若王冠的質(zhì)量為490g,浸沒(méi)在水中稱時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.5N.求:
(1)王冠受到的重力是多少?
(2)王冠浸沒(méi)在水中受到的浮力是多少?
(3)若王冠體積為40cm3,它的密度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南平)一個(gè)重為4×104N、底面積為1m2的貨物靜止在水平地面上,用如圖所示的吊車在40s內(nèi)將貨物勻速提升10m,求:
(1)起吊前貨物對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)吊車對(duì)貨物做了多少功?
(3)吊車對(duì)貨物做功的功率是多少?

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