（2010?內鄉(xiāng)縣二模）早晨，我們看見太陽的視位置比它的實際位置要高一些（如圖所示），這是光的
折射
折射
現(xiàn)象，而漫反射現(xiàn)象也是生活中普遍存在的現(xiàn)象之一，請你設想一下，假如沒有漫反射現(xiàn)象，我們的世界會發(fā)生什么變化？寫出一個場景：
我們可能看不見眼前不發(fā)光的物體
我們可能看不見眼前不發(fā)光的物體
．
分析：當太陽光進入大氣層的時候，由于進入不均勻介質發(fā)生折射現(xiàn)象，所以我們看不到真實的太陽位置．
假如沒有漫反射現(xiàn)象，我們只能看見本身發(fā)光的物體，可能看不見眼前不發(fā)光的物體．
解答：解：已知光在真空中傳播的速度比在空氣中略快，光線由密度相對較大的介質中形成的折射角大于在密度較小的介質中的入射角；
反之光線由密度大的射向密度小介質時，折射角應小于入射角，所以太陽的實際位置應比看到的位置低；
假如沒有漫反射現(xiàn)象，我們只能看見本身發(fā)光的物體，而且特別刺眼，可能看不見眼前不發(fā)光的物體，給我們的生活和學習帶來很多麻煩．
故答案為：折射；我們可能看不見眼前不發(fā)光的物體．
點評：能設想假設條件下的場景很多，假如光速很小，假如沒有摩擦，假如沒有折射，假如聲速很小等等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）做俯臥撐運動的人可視為杠桿．如圖所示，一同學重500N，P點為重心，他每次將身體撐起，肩部上升0.4m．某次測試中．他1min內完成30次俯臥撐，他所用的撐力是
300
300
N，這名同學1min內的平均功率是
60
60
W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）如圖是有關電與磁實驗的裝置圖，其中下列說法錯誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）夏天去濱河游覽區(qū)游玩，下列同學們的感受與物理知識的聯(lián)系不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）學習了機械效率知識后，小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟物體的重力有關．同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了如圖所示探究，記錄如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η
① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
（1）請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù)）
（2）小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的：
左右移動木塊
左右移動木塊
．
（3）此實驗的研究方法與下列事例
B
B
（填寫字母）相同：
A．引入“合力”的概念              B．保持電阻不變研究電流與電壓的關系
C．將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D．用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
（4）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想：
B
B
（填寫字母）．
（5）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：
斜面粗糙程度一定時，斜面傾角越大，斜面機械效率越高
斜面粗糙程度一定時，斜面傾角越大，斜面機械效率越高
．
（6）若要驗證猜想C，你的辦法是：
控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次，計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較
控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次，計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）如圖所示是某物質熔化時其溫度隨時間變化的圖象，圖象中隱含著許多有價值的信息，請寫出一條：
這種物質是晶體，其熔點是80℃
這種物質是晶體，其熔點是80℃
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案