【題目】回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究影響音調高低的因素:
過程 方法 | 把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊。撥動鋼尺,保持振幅相同,運用的科學方法是 法。 | |
現象 | 縮短鋼尺伸出桌邊的長度,發(fā)現鋼尺振動得越來越 ,音調越來越 。 | |
問題 討論 | 在桌面上撒些碎紙片,敲擊桌子,發(fā)現桌子發(fā)聲的同時,碎紙片被彈起,由此證明聲音是由物體 產生的。 |
(2)探究凸透鏡成像的規(guī)律:
現象 結論 | 凸透鏡的焦距是10cm。把蠟燭移至圖中a點,光屏上出現了燭焰清晰的像,據此可制成 。把蠟燭逐漸移近透鏡,光屏上的像越來越 (填“大”或 “小”),但像始終是 (填“正立”或“倒立”)的。 | |
方法 | 研究光現象時,將一束光看成一條光線,運用的科學方法是 法。 | |
問題 討論 | 若燭焰的像出現在了光屏的上半部,可能是由于燭焰、凸透鏡和光屏的中心未調至 。 |
【答案】(1)控制變量法 快 高 振動 (2)照相機 大 倒立 模型 同一高度
【解析】
試題分析:(1)①在該實驗中,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,保持振幅相同,只探究音調和頻率的關系,這是運用了控制變量法;
②縮短鋼尺伸出桌邊的長度,發(fā)現鋼尺振動得越來越慢,音調越來越低;
③敲擊桌子,發(fā)現桌子發(fā)聲的同時,桌面上的碎紙片被彈起,由此證明聲音是由物體振動產生的;
(2)①蠟燭移至圖中a點時,物距u=30cm,u>2f,成倒立、縮小的實像.根據這個道理制成照相機;把蠟燭逐漸移近透鏡,光屏上的像越來越大,但像始終是倒立的;
②研究光現象時,將一束光看成一條光線,這里運用的科學方法是模型法;
③當燭焰、凸透鏡、光屏的中心在不在同一高度時,燭焰的像會出現在了光屏的上半部.
故答案為:(1)控制變量;慢;低;振動;(2)照相機;大;倒立;模型;同一高度.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將兩個小燈泡L1(6V 12Ω)、L2(6V 20Ω)(燈絲的電阻保持不變)串聯接入電路中,允許接入電路的電源電壓是( )
A. 12V B. 10V C. 9V D. 9.6V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P向左移動,下列說法中正確的是
A. 電流表A1的示數變小,電流表A2的示數變大
B. 電流表A1的示數和電流表A2的示數同時變大
C. 電壓表的示數變大,電流表A1的示數變小
D. 電壓表的示數不變,電流表A1的示數變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】演繹式探究——探索太陽的引力系數:
(1)宇宙中任何兩個物體之間都存在萬有引力,萬有引力的大小,其中m1、m2分別為兩個物體的質量,r為兩個物體間的距離,萬有引力常數G=6.67×10-11N·m2/kg2。物體間引力和距離一定時, 兩個物體質量 m1、m2的關系可以用右圖中圖線 來表示。
(2)行星繞恒星的運動可以近似地看作是勻速圓周運動。行星受到一個恒定的指向恒星的向心力,向心力的大小,其中m為行星質量,r為兩星之間的距離,ω為行星做圓周運動的角速度,其大小等于單位時間內行星與恒星連線轉過的角度。行星繞恒星運動一周所用的時間用周期T表示,角速度ω與轉動周期T的關系為:。行星所受向心力F向的大小等于恒星對行星的引力F引的大小。每個星球對在它表面附近的物體都存在引力,引力與物體質量的比值叫作引力系數,用g表示。我們學過地球的引力系數g 地=10N/kg。對每個星球來講,下列公式成立:R2g=GM,其中R為星球半徑,g為星球的引力系數,M為星球質量,萬有引力常數G=6.67×10-11N·m2/kg2。已知地球質量為m,地球到太陽的距離為L,太陽半徑為R,地球的公轉周期為T。請你推導出太陽的引力系數
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉動.
(1)如圖(a),當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結論:反射角等于入射角.你認為這樣得出結論(選填“合理”或“不合理”),原因是 .
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的方向射出,因為在光的反射現象中光路是的.
(3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,在F上(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究牛頓第一定律:
過程 現象 | 讓小車從斜面頂端由靜止滑下,使小車到達三種不同水平面時的初速度 ,發(fā)現小車在 表面上運動狀態(tài)改變得最慢。 | |
結論 方法 | 若 的物體不受力的作用,它將保持勻速直線運動狀態(tài)。在實驗的基礎上,通過理想化推理得出結論,運用的科學方法是 法。 | |
問題 討論 | 利用上述器材,再增加一個小木塊和一把刻度尺,讓小車分別從斜面不同高度處由靜止滑下,比較木塊被推動的 ,由此得出物體的動能與 的關系。 |
(2)探究液體內部壓強規(guī)律:
現象 方法 | 將壓強計的探頭放入水中,發(fā)現探頭向下移動的過程中,U型管兩側液面高度差變大,這說明液體壓強隨深度的增加而 。保持探頭所處深度不變,向水中加鹽,發(fā)現高度差變大,這說明液體壓強還與液體 有關。 實驗中U型管兩側液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強的大小,運用的科學方法是 法。 |
問題 討論 | 在開口的空礦泉水瓶的側壁和底部扎幾個小孔,用手將其壓入水中,發(fā)現水從各個小孔涌入瓶中,說明液體內部向 都有壓強。 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有邊長為 a 的正方體木塊A和小鐵塊B。如圖所示,將A放入盛有適量水的燒杯中,浸入深度為h1;再將B疊放在A上,A浸入深度變?yōu)閔2。下列判斷錯誤的是:
A.A的質量
B.A與B的總質量
C.求解A得密度的思路
D.將疊放在A上的B取下,放入水中,待A、B均靜止后
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學為學校草坪設計了一個自動注水噴淋系統(tǒng),其電路設計如圖甲?刂齐娐冯娫措妷篣1=12伏,R0為定值電阻,RF為壓敏電阻,電磁鐵線圈電阻忽略不計;壓敏電阻RF放置于水箱底部(如圖乙),其阻值與壓力有關,阻值隨水位變化關系如表。工作電路包括注水系統(tǒng)和噴淋系統(tǒng),其電源電壓U2=220伏;圓柱體水箱底面積S=0.4米2。當水箱內的水位上升到2米時,通過電磁鐵線圈的電流Ia=0.1安,銜鐵恰好被吸下,注水系統(tǒng)停止工作,此時電流表示數I1=1安;當水位下降到1米時,銜鐵恰好被拉起,注水系統(tǒng)開始給水箱注水,此時電流表示數I2=2安。
水位(米) | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.25 | 1.50 | 1.75 | 2.00 | 2.25 |
壓敏電阻RF阻值(歐) | 300 | 200 | 125 | 90 | 70 | 65 | 62 | 60 | 59 |
(1)當水箱內水位達到2米時,控制電路中壓敏電阻RF的功率為________瓦。
(2)當水箱內水位下降到1米時,通過電磁鐵線圈的電流Ib為多少安?
(3)已知噴淋系統(tǒng)一直給草坪噴水,每秒鐘噴水恒為0.001米3;注水系統(tǒng)工作時,每秒鐘給水箱注水恒為0.005米3。求相鄰兩次開始給水箱注水的這段時間內,工作電路消耗的電能。
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