【題目】在中國(guó)科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳中有一件展品名為“靜電滾球”，如圖所示。展臺(tái)左側(cè)是一個(gè)透明罩，罩內(nèi)展臺(tái)的中央為半球形的中心電極，罩內(nèi)四周是環(huán)形金屬板，環(huán)形金屬板接地，罩內(nèi)臺(tái)面上放置著一些金屬小球；展臺(tái)右側(cè)是一個(gè)轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)輪上有轉(zhuǎn)動(dòng)手柄。請(qǐng)將“靜電小球”中金屬小球的滾動(dòng)原理補(bǔ)充完整：

金屬小球的滾動(dòng)原理是：當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)輪時(shí)，中心電極帶正電，由于靜電感應(yīng)，每個(gè)金屬小球內(nèi)部的電荷會(huì)重新排布，小球靠近中心電極一側(cè)帶負(fù)電荷、遠(yuǎn)離中心電極的一側(cè)帶等量的正電荷。由于每個(gè)小球的負(fù)電荷離中心電極距離近、正電荷離中心電極距離遠(yuǎn)，所以中心電極對(duì)負(fù)電荷的吸引力大于對(duì)正電荷的排斥力，因此，金屬小球就會(huì)向_____滾動(dòng)；當(dāng)金屬小球與中心電極碰撞時(shí)，金屬小球帶上正電荷。由于中心電極與金屬小球都帶有正電荷，小球受到中心電極_____力的作用而遠(yuǎn)離。當(dāng)金屬小球與接地的金屬板碰撞時(shí)，正電荷被中和，此時(shí)金屬小球_____（選填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”）。如此循環(huán)往復(fù)，小球會(huì)在中心電極和環(huán)形金屬板之間不停地滾來(lái)滾去。

【答案】中心電極 排斥 不帶電

【解析】

由于每個(gè)小球的負(fù)電荷離中心電極距離近、正電荷離中心電極距離遠(yuǎn)，所以中心電極對(duì)負(fù)電荷的吸引力大于對(duì)正電荷的排斥力，因此，金屬小球就會(huì)向中心電極滾動(dòng)。由于中心電極與金屬小球都帶有正電荷，小球與中心電極相互排斥，即小球受到中心電極排斥力作用。當(dāng)金屬小球與接地的金屬板碰撞時(shí)，正電荷被中和，此時(shí)金屬小球不帶電。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸浮．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是

A. 先下沉然后上浮

B. 先上浮然后下沉

C. 浮力變小，一直下沉

D. 浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同。實(shí)驗(yàn)中，必須取____（填“體積”或“質(zhì)量”）相等的A、B兩種液體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)描繪出A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析圖乙可知____（選填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg℃），則B的比熱容為_____J/（kg℃）；若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，甲乙電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國(guó)”第三季展示了“石鍋”做的美味。在云南怒江流域的怒族中就有一種“石鍋”，它是一種平面加熱工具，如圖所示，在中國(guó)至少有四、五千年以上的歷史了，它火燒不壞，水澆不裂。由它做的古老食品“石板粑粑”，香甜適口，風(fēng)味獨(dú)具。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. “石鍋”耐高溫是因?yàn)槭^的熔點(diǎn)低

B. “石鍋”是通過(guò)熱傳遞來(lái)加熱食物的

C. “石鍋”在不使用時(shí)沒(méi)有內(nèi)能

D. “石鍋”做的食物香味飄飄說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陳晨實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”，分別做了甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重

G/N

動(dòng)滑輪重

G1/N

鉤碼上升的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

3

6

0.8

5

15

83.3%

（1）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率約為_____（小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字）；第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____N。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與_____有關(guān)。

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F≠，可能的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板P前5cm處放一支蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，小成同學(xué)將蠟燭A點(diǎn)燃，小華在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴_____（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃；小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處，則B蠟燭應(yīng)與A蠟燭相距_____cm才可能與A蠟燭的像完全重合；若在玻璃板P、蠟燭B間放一塊紙板，在紙板上_____（能/不能）看到像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家用電熱水器的簡(jiǎn)化電路圖，溫控開(kāi)關(guān)S可根據(jù)水溫自動(dòng)切換加熱和保溫兩種狀態(tài)，R1、R2是發(fā)熱電阻，熱水器主要參數(shù)如下表。[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]

額定電壓

220V

加熱功率

2000W

容積

30L

保溫功率

800W

（1）R2的阻值為多大；

（2）水箱中裝滿初溫為25℃的水，加熱使溫度升高到55℃，水需要吸收多少熱量；

（3）在上述加熱狀態(tài)下，熱水器正常工作35min需消耗多少電能？加熱效率是多少。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表量程為,電壓表量程為,定值電阻的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。閉合開(kāi)關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

（1）電阻消耗電功率允許的變化范圍為0.4W~.9W

（2）電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~0.5A

（3）滑動(dòng)變阻器允許接入電路阻值的變化范圍為10Ω~20Ω

（4）電路消耗總電功率允許的變化范圍為1.8W~3W

A. （1） （3）B. （1） （4）

C. （2） （3）D. （2） （4）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，完成以下內(nèi)容：

（1）首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，如圖所示，發(fā)現(xiàn)燭焰的像不能呈現(xiàn)在光屏的中央，但是很清晰，接下來(lái)該如何操作：______。

（2）調(diào)整正確以后，觀察到光屏上所成像的特點(diǎn)是倒立______（放大、等大、縮小）的實(shí)像。

（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)物距u等于焦距f時(shí)，某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過(guò)凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對(duì)此下列解釋合理的是______。

A．因?yàn)闋T焰有一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距

B．因?yàn)闋T焰有一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距

C．這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像

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