在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關系”實驗中,某同學用電流表分別測出如圖中A、B、C三處的電流大。疄榱诉M一步探究A、B、C三處的電流大小的關系,總結(jié)普遍規(guī)律,他下一步的操作最合理的是( )

A.將電源兩極對調(diào),再次測量A、B、C三處的電流
B.換用不同規(guī)格的燈泡,再次測量A、B、C三處的電流
C.將圖中兩只燈泡位置對調(diào),再次測量A、B、C三處的電流
D.改變開關S的位置,再次測量A、B、C三處的電流
【答案】分析:探究串聯(lián)電路中的電流時,為了使實驗結(jié)論具有普遍性,要進行多次測量.可以通過改變電源電壓,或者更換不同的燈泡,或更換不同的用電器進行多次實驗.
解答:解:A、將電源的正負極對調(diào),不能改變電路中的電阻、電壓、電流,實驗數(shù)據(jù)不變.不符合題意.
B、更換不同的燈泡,電阻變化,電路中的電流發(fā)生變化,得出幾組不同的實驗數(shù)據(jù),在分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,這樣得出的實驗結(jié)論具有普遍性,減小了偶然性.
C、兩只燈泡的位置對調(diào),不能改變電路的電阻、電壓和電流,實驗數(shù)據(jù)不變.不符合題意.
D、改變開關的位置,不能改變電路的電阻、電壓和電流,實驗數(shù)據(jù)不變.不符合題.
故選B.
點評:掌握串聯(lián)電路的電壓特點,掌握探究串聯(lián)電路電壓特點的實驗方法,并且知道為了使實驗結(jié)論具有普遍性,要更換不同規(guī)格的燈泡進行多次測量.
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如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關系時,小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電 壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應該做的是
換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值
換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值

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小明在探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時,應將電壓表
聯(lián)在電路中,請指出圖中乙、丙兩塊電壓表的分度值和電壓分別是
0.1V
0.1V
1.7
1.7
V和
0.5V
0.5V
、
3
3
V.

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小杰同學在探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系時,發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個型號相同的小燈泡.為此他提出了如下的疑問:用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢?對此問題,他進行了如下的實驗:如圖所示,將兩個不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上,用電流表分別測量出A、B、C各點的電流,所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示:
小杰對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結(jié)論.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)小杰同學得出的結(jié)論是
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的

(2)小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)?
提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析論證
提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析論證

電流表的位置 A B C
電流(A) 0.18 0.18 0.18

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科目:初中物理 來源:廣西自治區(qū)期末題 題型:問答題

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(1)小杰同學得出的結(jié)論是_____________________________________________________。
(2)小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)?___________________________

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小杰對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結(jié)論.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)小杰同學得出的結(jié)論是______.
(2)小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)?______
電流表的位置ABC
電流(A)0.180.180.18


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