小鷺想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過觀察同一滑塊_______________________，來判斷彈性勢(shì)能的大小。
（2）比較圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出，彈簧的彈性形變?cè)酱�，具有的彈性�?shì)能就_____________________。
（3）若物塊沖上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，彈性形變的大小la＜lb＝lc，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是________________________。

（1）最高可沖到光滑斜面的高度 （2）越大 （3）Ea<Eb=Ec

解析試題分析：彈性勢(shì)能的大小與彈簧彈性形變的大小有關(guān)，由題可知三次實(shí)驗(yàn)中l(wèi)a＜lb＝lc，三次彈性勢(shì)能也是Ea<Eb=Ec。本題中還利用了轉(zhuǎn)化法來比較彈性勢(shì)能的大小，把彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為物塊A、B的動(dòng)能，物塊的動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，但物塊A、B的質(zhì)量不同，不能僅通過滑塊上升的高度來比較彈性勢(shì)能的大小。
考點(diǎn)：彈性勢(shì)能的大小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

小明同學(xué)家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運(yùn)裝修材料，但有些材料由于樓道
過窄不方便搬運(yùn)，于是小明建議采用如下圖所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把
材料運(yùn)上樓。若某次搬運(yùn)的材料重765N，被提升的高度為l0m，所用時(shí)間為30。，
人所用的拉力為450N，求：

（1）請(qǐng)你幫助小明畫出滑輪組的繞線示意圖。
（2）提升材料時(shí)，手拉繩端的平均速度是多少?
（3）在提升材料時(shí)，拉力的功率是多少?
（4）該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
（5）不計(jì)摩擦和繩重，若增加材料的重力，該滑輪組的機(jī)械效率將如
何變化?（只需寫出結(jié)論即可）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5秒內(nèi)勻速上升lm。求：
(1)拉力做功的功率；
(2)滑輪組的機(jī)械效率。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

用如圖所示滑輪組提升重物．人用500N的拉力F，15s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了3m．不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1）動(dòng)滑輪的重．
（2）人拉繩子做功的功率．
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

某物體在豎直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度勻速向上運(yùn)動(dòng)．（空氣阻力不計(jì)）求：

（1）物體在10s內(nèi)上升的距離．
（2）物體受到的重力．
（3）如圖所示，若改用機(jī)械效率為80%的滑輪組，用10N的拉力使物體仍以0.2m/s的速度勻速向右移動(dòng)，求10s內(nèi)人對(duì)物體所做的有用功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如圖所示，利用滑輪組吊運(yùn)建筑材料。某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為10m的樓上，用時(shí)40s，卷?yè)P(yáng)機(jī)提供的拉力F做功的功率為1250W。求在此過程中：

（1）拉力F做功多少?
（2）拉力F的大小為多少?
（3）滑輪組的機(jī)械效率為多少?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

做功除了有多少之分，還有快慢之分。請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：
⑴在圖《向左走，向右走》的漫畫中，在50s的時(shí)間內(nèi)，男孩提著重15N的小提琴水平向左勻速走了100m，女孩用5N 的水平拉力拉箱子向右勻速走了100m。他們中，對(duì)物體做功的是_______（選填“男孩”或“女孩”），做功的功率是_______W。

⑵如圖所示，有一重為100N的小球在桌面上滾動(dòng)了10cm后滾出桌面，0.5s后落在離桌面邊緣2m的地面上，桌面距離地面高度為1m。則小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，重力做了       J的功。

⑶甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，爬到桿頂（桿長(zhǎng)相同）時(shí)，甲用10s，乙用9s，若甲乙兩人的體重之比為5 : 6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是　　　　，甲乙兩人平均功率之比是　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法不正確的是

A．物體的溫度越高，所含的熱量越多
B．0℃的水沒有內(nèi)能，溫度高的物體內(nèi)能一定大
C．溫度越高的物體放出的熱量越多，溫度不變的物體內(nèi)能就一定不變.
D．用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的冷卻劑，其原因之一是水的比熱容較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

閱讀短文，回答文后的問題（改動(dòng)）
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時(shí)突然起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)。風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別。原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走。風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷。科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度。并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系。

風(fēng)速（km/h）
0
10
20
30
40
風(fēng)寒溫度（℃）
5
3
1
-1
-3
（1）風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式（  ）
A．輻射    B．傳導(dǎo)   C．對(duì)流     D．汗液蒸發(fā)
（2）一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降          ℃。［人體的比熱容取4.2×103J/(kg·℃)］
（3）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時(shí)，地面的水會(huì)結(jié)冰嗎？
答：              。
（4）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式：       。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案