（2011?張家界）冬天，雙手反復摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和．前者是利
做功
做功
方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用
熱傳遞
熱傳遞
方式增加了手的內(nèi)能．
分析：兩者都增加了手的內(nèi)能，但結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法，可以知道兩者的不同．
解答：解：兩個手摩擦，摩擦生熱，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是通過做功的方法來改變了手的內(nèi)能；
用嘴對著手“呵氣”是通過熱傳遞的方式使手的內(nèi)能增加．
故答案為：做功，熱傳遞．
點評：此題中手的內(nèi)能都增加了，但方法不同，充分體現(xiàn)了做功與熱傳遞在改變物體內(nèi)能上具有等效性．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?張家界）暑假小波參加學校舉辦的生存夏令營，學到了一些野外生存知識和技能，如要在山上獲取飲用水，方法之一是清晨在樹上收集．葉片上的小水珠是由于空氣中
水蒸氣
水蒸氣
遇冷經(jīng)過
液化
液化
而形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?張家界）小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線．圖A是小強沒有連接完的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，幫小強將實物電路連接完整．
（2）小強連接好電路閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
（寫出一種即可）．
（3）小強排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向
右
右
端滑動（選填“左”或“右”）．
（4）小強通過移動滑片P，分別記下了多組對應電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖B所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?張家界）下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?張家界）張家界因山而著名，吸引許多中外游客來旅游，有少數(shù)游客在山上游玩時將空純凈水瓶仍在山上，這樣做既污染了環(huán)境，同時還可能引起山林火災．這是因為，當下雨時純凈水瓶裝入水后，就相當于一個
凸
凸
透鏡．晴天強太陽光照射它時，它對光線會產(chǎn)生
會聚
會聚
作用，可能會引起枯葉著火．因此我們在山中游玩時一定要注意保護環(huán)境．

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