26、在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖1所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
表面積
有關(guān)．小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖2所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
有關(guān)．
分析：（1）影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動(dòng)快慢等；
（2）當(dāng)探究蒸發(fā)快慢與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)采用控制變量法的思想，控制相同因素，改變不同因素．
解答：解：（1）圖1中，兩滴水滴在玻璃板上的面積不同，因此探究的是蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系，表面積越大，蒸發(fā)越快；
（2）圖2中，兩滴水滴的質(zhì)量、表面積均相同，一滴加熱，另一滴不加熱，因此探究的是蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系，溫度越高，蒸發(fā)越快．
故答案為：表面積、溫度．
點(diǎn)評(píng)：（1）影響蒸發(fā)快慢的常見(jiàn)因素有三個(gè)：液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速；
（2）當(dāng)被研究問(wèn)題與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，要采用控制變量法來(lái)研究，即控制不研究的因素保持一定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?衡陽(yáng)）在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖1所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的溫度
液體的溫度
有關(guān)．小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖2所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的表面積
液體的表面積
有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?和平區(qū)一模）在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴質(zhì)量相同的水，然后她將左邊的玻璃片置于酒精燈的火焰上加熱，由此可知她主要是探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān)．一段時(shí)間后，左邊玻璃片上的水滴先消失，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因用“分子動(dòng)理論”知識(shí)解釋是由于：
溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
溫度
溫度
有關(guān)．小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
表面積
表面積
有關(guān)．

（2）用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象，放出很多熱量，使上層蒸格中的饅頭先熟．有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用水
汽化
汽化
吸熱，使手不會(huì)被燙傷．（填物態(tài)變化名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖甲，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體溫度
液體溫度
有關(guān)．小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，并將其中一塊上的水抹平，如圖乙，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積的大小
液體表面積的大小
有關(guān)，小梅同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，并將其中一塊上的水用嘴來(lái)吹，如圖丙，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面空氣流動(dòng)速度
液體表面空氣流動(dòng)速度
有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案