如圖所示的實(shí)驗(yàn)叫
奧斯特
奧斯特
實(shí)驗(yàn),該科學(xué)家是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電和磁有聯(lián)系的人;請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論.比較甲、乙兩圖可知:
通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)
通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)
;比較甲、丙兩圖可知:
通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān),當(dāng)電流方向改變后,磁場(chǎng)方向也改變
通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān),當(dāng)電流方向改變后,磁場(chǎng)方向也改變
分析:圖示實(shí)驗(yàn)為奧斯特實(shí)驗(yàn),研究的是電流的磁效應(yīng):
(1)甲和乙中的變化主要在于電池是否觸接與小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn);
(2)圖中只有甲和丙中有電流,而乙中沒(méi)有電流,再看小磁針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系.
解答:解:如圖所示實(shí)驗(yàn)是奧斯特實(shí)驗(yàn),
(1)甲圖中有電流,小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),乙圖中無(wú)電流,小磁針未偏轉(zhuǎn),因此可知:通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng);
(2)甲和丙中都有電流通過(guò),但電流方向相反,同時(shí)小磁針偏轉(zhuǎn)的方向也相反,因此這兩圖的比較可得出:通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān),當(dāng)電流方向改變后,磁場(chǎng)方向也改變.
故答案為:奧斯特;通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng);通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān),當(dāng)電流方向改變后,磁場(chǎng)方向也改變.
點(diǎn)評(píng):在觀察本題中的三幅圖時(shí),應(yīng)將觀察的重點(diǎn)放在三個(gè)方面,一是看導(dǎo)線中是否與電流通過(guò),二是看小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn),三是觀察電流方向與小磁針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

28、(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)叫奧斯特實(shí)驗(yàn),比較甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是
通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)
.比較甲和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是
通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)


(2)如圖所示的裝置可以探究
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
,這是
電動(dòng)機(jī)
的工作原理(選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)叫奧斯特實(shí)驗(yàn),比較甲、乙,說(shuō)明
通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
;比較甲、丙,說(shuō)明
通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
.這一實(shí)驗(yàn)找到了
之間的聯(lián)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)叫奧斯特實(shí)驗(yàn),比較甲、乙,說(shuō)明________;比較甲、丙,說(shuō)明________.這一實(shí)驗(yàn)找到了________和________之間的聯(lián)系.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省贛州市興國(guó)縣楓邊九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)叫奧斯特實(shí)驗(yàn),比較甲、乙,說(shuō)明______;比較甲、丙,說(shuō)明______.這一實(shí)驗(yàn)找到了______和______之間的聯(lián)系.

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