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（2008?寧波）小科同學把氣球吹成球形后，用沾有墨汁的毛筆在氣球表面均勻地畫上小圓點，再把氣球吹至排球大小，發(fā)現黑點之間的距離增大，如圖所示．
（1）在氣球膨脹過程中，球內氣體的壓強　   　（填“”、“等于”或“小于”）大氣壓強；
（2）如果氣球變化模擬宇宙演變，本活動使小利體驗到宇宙的　   　沒有中心．
大于；膨脹

試題分析：（1）氣球膨脹就是因為氣球內部氣體壓強變大，大于外界的大氣壓強，產生了向外的壓強差；
（2）氣球上的各個小圓點都會均勻的變大，沒有一個中心，這說明了宇宙的膨脹也是沒有中心的．
點評：這是一道基礎題，考查學生實驗現象的分析能力
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

             半球實驗驗證了大氣壓存在且很大，          首先用實驗測定了大氣壓的值。2013年12月2日，“嫦娥三號”月球探測器順利升空，“嫦娥三號”發(fā)射升空的過程中受到的大氣壓會         （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

將掛有重物的吸盤用力按壓在豎直的玻璃表面，吸盤不會掉下來。是什么力使吸盤不掉下來的呢?兩位同學提出了兩種不同的觀點：同學一認為是吸盤受到的大氣壓力；同學二認為是吸盤受到玻璃對它的摩擦力。為了研究這一問題，他們分別設計了以下實驗：

同學一：如圖甲，用抽氣機不斷抽出玻璃鐘罩內的空氣，最后看到玻璃表面的吸盤滑下。
同學二：如圖乙，掛上同樣重的鉤碼后，吸在涂油玻璃上的吸盤滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盤不動。
(1)同學二認為他的實驗結果否定了同學一的觀點，理由是因為他的實驗中兩個吸盤受到的           相同，但實驗結果卻不同。
(2)同學二的實驗中，涂油玻璃表面的吸盤滑下的原因是吸盤受到的               ___________減小。
(3)同學一的實驗之所以有這樣的結果，原因是           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示.為此他突然聯想到所學過的大氣壓知識，于是,小紅和小軍同學合作利用吸盤設計了一個估測當地大氣壓強的實驗方案：

【方案設計】
A．計算出當地大氣壓強.
B．將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
C．用刻度尺測出吸盤的直徑D；
D．用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面.根據經驗估測拉脫吸盤所需拉力大小F.
你認為正確的操作順序是（填字母）                                    
【評估交流】
小紅同學說：我們的實驗原理是　        ，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強．
小軍同學說：在操作中，我發(fā)現存在                     、                         
等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結果誤差較大．小紅認真思考后，同意了小軍的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差．
根據小紅和小軍同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答：小紅和小軍測出的大氣壓強p＝（用字母表示）；實驗時小軍同學將吸盤四周蘸上水，這樣做的目的是                                   ；要準確測量，應該利用課本中介紹的             進行測量，課本上的1atm=                  Pa

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2010?陜西）（1）干旱地區(qū)的農民將裝水的熟料瓶底部扎個小孔給農作物進行滴灌，小榮同學發(fā)現如果瓶子底部小孔不接觸土壤，水流出一些后就停止流出，此時瓶內水面上的氣壓　  　 （遠填“大于”、“等于”或小于”）大氣壓；若將小孔與土壤充分接觸，水會緩慢地流到植物的根部，如圖所示．該裝置能減少水的　  　 （填物態(tài)變化的名稱），從而節(jié)約用水．
（2）小梅常見媽媽從商場買來的新鮮蔬菜用保鮮膜包裹，保鮮膜可以堿少蔬菜中水的　  　；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會就發(fā)現保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷　   　 的緣故．（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2008?蘇州）據某報報道：在汶川大地震后的第七天，為采訪抗震救災第一線的感人事跡，記者隨空軍戰(zhàn)士乘坐裝著空投物資的軍用運輸機沖向藍天，五分鐘后，飛機上升到3200米的高空．由于氣壓急劇變化，記者用來做采訪記錄的簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水．報道中“簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水”的原因是由于大氣壓隨高度的增大而  　  　（選填“增大”或“減小”），筆管內的氣壓  　  　（選填“大于”或“小于”）筆管外的氣壓．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2010?宜賓）2010年4月14日早晨，青海玉樹縣發(fā)生了7.1級強烈地震，造成許多房屋倒塌和人員傷亡．地震波使房屋倒塌說明了它是可以傳遞 　  　（選填“信息”或“能量”）的．玉樹位于海拔4200m左右的高原地區(qū)，當地大氣壓強 　   　（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準氣壓．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2008?來賓）馬德堡半球實驗證明了　   　的存在．貝爾發(fā)明了　  　，從而實現了聲信息與電信息的轉換．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小剛買了一瓶果醬，可是怎么也擰不開玻璃瓶上的鐵皮蓋。爸爸讓小剛用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，再一擰瓶蓋就打開了。這主要是因為  (      )
A．增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側壁對瓶的摩擦力
B．瓶蓋的外表面變租糙，增大手對瓶蓋的摩擦力
C．外面的空氣進到瓶中，減小瓶內外氣體對瓶蓋的壓力
D．瓶蓋與瓶口的接觸面積變小，減小瓶蓋側壁對瓶的壓力

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