學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)后,小紅在實驗室組裝了圖所示的實驗裝置來探究“什么情況下磁可以生電”.圖中ab是一根直銅線,閉合開關(guān),把ab迅速向左移動時,并未發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),對此小紅作出了如下判斷,你認(rèn)為正確的是
A.感應(yīng)電流太小,無法使電流表指針偏轉(zhuǎn)
B.銅導(dǎo)線太細(xì),應(yīng)換用較粗的銅棒
C.應(yīng)把ab改為向右運動
D.應(yīng)把ab改為上下運動
解題指導(dǎo):產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動.電流表測量電路中的電流時,如果電路中的電流值小于電流表的分度值,則電流表的指針將不發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn).在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流由于各種因素有時很小,遠(yuǎn)小于電流表的分度值,此時電流表指針的偏轉(zhuǎn)將不明顯.選項A的判斷是可能的.選項B中的銅導(dǎo)線太細(xì)的說法對于本實驗沒有太大的影響,因為在此實驗中銅棒的電阻是很小的,可認(rèn)為銅導(dǎo)線的電阻為0,本選項不合適.選項C中把ab改為向右運動時,在其他條件相同的情況下產(chǎn)生的感應(yīng)電流與向左運動時產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小是相等的,只不過是感應(yīng)電流的方向與向左移動時相反,即指針偏轉(zhuǎn)方向相反,選項C同樣不正確.選項D把ab改為上下運動,此時導(dǎo)線ab運動時不切割磁感線,不能產(chǎn)生感應(yīng)電流,此選項錯誤. |
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速度(m?s-1) | 0.08 | 0.16 | 0.24 | 0.32 |
電流I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣九年級中考模擬三物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?他找了幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是他們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱,閉合電路后,他先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢,觀察電流表指針擺動幅度的大小。實驗發(fā)現(xiàn):導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動的速度越大,電流表指針擺動的幅度越大;然后,他又保持導(dǎo)體運動的快慢不變,換用磁性強的磁鐵來做實驗,發(fā)現(xiàn)磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大。對于這么重大的發(fā)現(xiàn),他高興不已。
(1)小明從自己的實驗中能得出什么結(jié)論?(2分)
(2)他們在實驗中主要用到了哪兩種研究方法?(2分)
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