（2013?蘭州）根據(jù)如圖所示的實物連線圖，畫出對應(yīng)的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）
分析：先分析各元件的連接方式，然后用導線將各元件依次連接起來，根據(jù)實物圖完成電路圖即可．
解答：解：根據(jù)實物圖可知，從正極出發(fā)分兩條支路，一支路經(jīng)開關(guān)S2、燈泡L2；另一支路經(jīng)燈泡L1；然后兩路匯合共同經(jīng)過開關(guān)S1回到電源負極；如下圖所示：
點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是會判斷兩燈泡的連接方式和開關(guān)的位置．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘭州）如圖所示，有一根粗細均勻的長木棒，斜放在墻角，畫出木棒所受重力G、木棒對墻面的壓力FA和地面對木棒的支持力FB的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘭州一模）物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則接下來的操作是
電流表指針校零
電流表指針校零
．
（2）圖乙是興趣小組尚未完成的電路，請你用鉛筆畫線代替導線，把圖乙中實物連接圖補充完整（要求：滑片向右滑時燈變亮）．

（3）小華按照電路圖進行連接，當她剛把最后一根導線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前
開關(guān)沒有斷開
開關(guān)沒有斷開
．實驗過程中，同學們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小華同學的做法是欠妥的，她正確的做法應(yīng)該是
觀察電流表和電壓表是否有示數(shù)，判斷是否短路或斷路
觀察電流表和電壓表是否有示數(shù)，判斷是否短路或斷路
．
（4）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學提出下列原因，其中不合理的是
D
D

A．滑動變阻器接入電路電阻太大
B．導線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了
D．電源正、負極接反了
（5）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖15丙所示，此時小燈泡的電阻是
8.18
8.18
Ω（電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是
0.396
0.396
W．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案