(1)使用放在水平桌面托盤天平時(shí):調(diào)節(jié)平衡時(shí)應(yīng)先將游碼放在
標(biāo)尺左端零刻線
標(biāo)尺左端零刻線
處,然后調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,當(dāng)指針指在分度盤的
中央
中央
時(shí),天平就平衡了.如圖1所示,物塊的質(zhì)量是
53.2
53.2
g.
(2)如圖2所示,木塊的長度是
1.05
1.05
cm.
(3)如圖3(甲)是某“汽車超載記錄器”原理圖.壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系如圖3(乙)所示.由圖象可知,當(dāng)壓敏電阻受到的壓力增大時(shí),其阻值
減小
減小
,電磁鐵的磁性
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),繼電器的銜鐵被吸下,工作電路中的電控照相機(jī)
工作
工作
(填“工作”或“不工作”).
分析:(1)用天平測量物體的質(zhì)量時(shí),首先把天平放在水平臺上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,然后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使橫梁平衡;天平平衡后,左盤物體的質(zhì)量等于右盤所有砝碼的質(zhì)量加上游碼左側(cè)所對的刻度值.
(2)在進(jìn)行長度的測量時(shí),要估讀到分度值的下一位;其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成,但只準(zhǔn)確到分度值所對應(yīng)的那一位,如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級,毫米級以下為估計(jì)值.
(3)從圖可知,繼電器線圈與壓敏電阻串聯(lián),當(dāng)壓敏電阻受到的壓力增大時(shí),其阻值減小,根據(jù)歐姆定律分析電流的變化,根據(jù)電磁繼電器的工作過程分析照相機(jī)的工作情況.
解答:解:(1)使用放在水平桌面托盤天平時(shí):調(diào)節(jié)平衡時(shí)應(yīng)先將游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,直到指針指在分度盤的中央.標(biāo)尺上的分度值是0.2g,因此物體的質(zhì)量是50g+2g+1.2g=53.2g.
故答案為:標(biāo)尺左端零刻線;中央;53.2.
(2)由圖可知,刻度尺的最分度值是1mm,被測物體的起始刻度值為:1.00cm,終了刻度值為2.05cm,所以物體的長度為:1.05cm.
故答案為:1.05cm.
(3)由圖象可見,當(dāng)壓敏電阻受到的壓力增大時(shí),其阻值減小,電路中的電流就會(huì)增大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),把銜鐵吸下來,電控照相機(jī)電路工作.
故答案為:減。辉龃;工作.
點(diǎn)評:(1)正確使用天平:①把天平放在水平臺上,把游碼撥到零刻度;②調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡;③左物右碼稱量物體質(zhì)量,物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼對應(yīng)的刻度值的和.
(2)刻度尺讀數(shù)時(shí)認(rèn)準(zhǔn)分度值,并估讀到分度值的下一位.
(3)超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的控制電路受壓敏電阻控制,受到的壓力越大,電阻越小,電路中電流越大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小石塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

 (1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測量。此時(shí),同組同學(xué)馬上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的____________。

(2)糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向____________(選填“左”或 “右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處。

(3)接著把小石塊放在天平左盤,當(dāng)右盤中放入20g、5g砝碼各一個(gè)時(shí),天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質(zhì)量是____________g。

(4)然后用一細(xì)綿線系住小石塊,放入盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是20ml,則小石塊的體積為____________。

(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是           。該小組測算得的密度值          。(選填“偏大”或“偏小”)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小石塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測量。此時(shí),同組同學(xué)馬 上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的____________。
(2)糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向____________(選填“左”或 “右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處。
(3)接著把小石塊放在天平左盤,當(dāng)右盤中放入20g、5g砝碼各一個(gè)時(shí),天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質(zhì)量是____________g。
(4)然后用一細(xì)綿線系住小石塊,放入盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是20ml,則小石塊的體積為____________。
(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是          。該小組測算得的密度值          。(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源:2012屆浙江省天門市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)九年級9月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測量小石塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測量。此時(shí),同組同學(xué)馬 上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的____________。
(2)糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向____________(選填“左”或 “右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處。
(3)接著把小石塊放在天平左盤,當(dāng)右盤中放入20g、5g砝碼各一個(gè)時(shí),天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質(zhì)量是____________g。
(4)然后用一細(xì)綿線系住小石塊,放入盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是20ml,則小石塊的體積為____________。
(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是          。該小組測算得的密度值          。(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省天門市九年級9月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測量小石塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

 (1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測量。此時(shí),同組同學(xué)馬 上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的____________。

(2)糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向____________(選填“左”或 “右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處。

(3)接著把小石塊放在天平左盤,當(dāng)右盤中放入20g、5g砝碼各一個(gè)時(shí),天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質(zhì)量是____________g。

(4)然后用一細(xì)綿線系住小石塊,放入盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是20ml,則小石塊的體積為____________。

(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是           。該小組測算得的密度值           。(選填“偏大”或“偏小”)

 

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