Question

如圖所示，某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，蠟燭B好像被點(diǎn)燃了，在此實(shí)驗(yàn)中：
1在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：

豎直放置

；
2尺的作用是便于比較像與物

到鏡面距離

的關(guān)系．
3兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的

大小

關(guān)系．
4若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

不能

（填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，這說明平面鏡成的是

虛

像．
5如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將

不變

（填“變大”、“變小”或“不變”）．

Answer 1

分析：探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程，在近年中考題中較為熱點(diǎn)．重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查，這些題往往有規(guī)律可循．

解答：解：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置，如果不豎直，不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合．
（2）在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺，但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的，而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離，然后比較二者關(guān)系用的．
（3）兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的．
（4）虛像光屏接收不到，實(shí)像光屏能接收到．
（5）平面鏡成的像與物大小相同，和物到鏡的距離無關(guān)，人們感覺到的近大遠(yuǎn)小是一種視覺效果，不影響真實(shí)的大�。�
故答案為：①豎直放置，②距離，③大小，④不能，虛，⑤不變

點(diǎn)評(píng)：關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究，常是中考出題的熱點(diǎn)，總結(jié)有如下考點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)：
探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
（1）選擇什么作為平面鏡：玻璃板．
為什么選玻璃板而不選鏡子：為了準(zhǔn)確確定像的位置．
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)中的兩只蠟燭有什么要求：完全相同．
為什么選擇兩只完全相同的蠟燭：為了比較像與物的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中玻璃板怎樣放置：垂直于桌面．
玻璃板沒與桌面垂直對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響：
不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭，都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重合．
（4）蠟燭的像能否用光屏接收到：不能．
像不能用光屏接收到，說明什么：平面鏡成的像是虛像．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合，目的是：
①比較像與物的大小；②確定像的位置．
（6）刻度尺在此實(shí)驗(yàn)中的作用：比較像與物到鏡面距離的關(guān)系
（7）一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個(gè)像，原因是：玻璃板有兩個(gè)反射面．
怎樣驗(yàn)證成兩個(gè)像是玻璃板有兩個(gè)反射面的原因：用一個(gè)薄玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（8）驗(yàn)證像與物到鏡面距離關(guān)系時(shí)，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是：找到更普遍的規(guī)律．
多次實(shí)驗(yàn)要改變什么：改變蠟燭的位置．
（9）用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，缺點(diǎn)是：像比較暗，看不清．
用跳棋子實(shí)驗(yàn)時(shí)，怎樣看清像：用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子．
（10）平面鏡成像的原理是：光的反射．
（11）在較暗處實(shí)驗(yàn)效果更好．