阻值為20Ω的電阻R1跟
 
Ω的電阻R2并聯(lián)后，等效電阻為4Ω．
分析：根據(jù)并聯(lián)的電阻點（并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各電阻倒數(shù)之和）求解．
解答：解：∵兩電阻并聯(lián)，
∴
1
R并
=
1
R1
+
1
R2
，
∴R2=
R1×R并
R1-R并
=
20Ω×4Ω
20Ω-4Ω
=5Ω．
故答案為：5．
點評：本題考查了學生對電阻并聯(lián)特點的了解與掌握，用好“
1
R并
=
1
R1
+
1
R2
?R2=
R1×R并
R1-R并
”是本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?河西區(qū)模擬）李昕同學到物理實驗室做實驗，他先將一只阻值為20Ω的電阻R接入電路中，如圖所示，測得通過它的電流是1.2A，后又在該電路上并聯(lián)一只電阻為24Ω的小燈泡（圖中未畫出），電路中的總電流為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鼓樓區(qū)二模）在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，滑動變阻器規(guī)格為“30Ω 1A”．改變電阻R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持R兩端的電壓不變，記下三次的電流和電阻值如下表．

實驗次數(shù) 電阻R/Ω 電流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 15
0.13
0.13
（1）請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來（圖乙）．
（2）實驗過程中，移動滑片時眼睛應該注視
電壓表
電壓表
，使其
讀數(shù)達到2V
讀數(shù)達到2V
為止．
（3）第2次實驗和第1次相比，滑動變阻器接入電路的阻值
變大
變大
，調節(jié)后滑動變阻器上電壓和原來比
不變
不變
（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）第3次實驗時電流表示數(shù)如圖丙所示，請將表格空白處填寫完整．
（5）實驗過程若出現(xiàn)電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6V，電路故障是
電阻R斷路
電阻R斷路
．
（6）如果換另一阻值為20Ω的電阻進行第4次實驗，
不能
不能
（選填“能”或“不能”）繼續(xù)完成實驗，若能，推斷電流表的讀數(shù)；若不能，說出理由．
滑動變阻器無論怎樣調節(jié)都不能使定值電阻電壓達到2V
滑動變阻器無論怎樣調節(jié)都不能使定值電阻電壓達到2V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是研究“電流跟電壓、電阻的關系”的實驗電路圖．
（1）為了研究“電流跟電阻的關系”，實驗過程中必須保持
電阻R兩端的電壓
電阻R兩端的電壓
不變．
（2）當開關S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2V，電流表的讀數(shù)是0.4A．現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究，則下一步應進行的操作是
調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的讀數(shù)為2V
調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的讀數(shù)為2V
．
（3）該實驗中，某同學測得的一組數(shù)據(jù)如下表，分析此實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是
電壓一定時，通過導體的電流跟電阻成反比
電壓一定時，通過導體的電流跟電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

李昕同學到物理實驗室做實驗，他先將一只阻值為20Ω的電阻R接入電路中，如圖所示，測得通過它的電流是1.2A，后又在該電路上并聯(lián)一只電阻為24Ω的小燈泡（圖中未畫出），電路中的總電流為多大？

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科目：初中物理 來源：2012年天津市河西區(qū)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

李昕同學到物理實驗室做實驗，他先將一只阻值為20Ω的電阻R接入電路中，如圖所示，測得通過它的電流是1.2A，后又在該電路上并聯(lián)一只電阻為24Ω的小燈泡（圖中未畫出），電路中的總電流為多大？

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