（2002?廣州）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，下列做法中錯(cuò)誤的是（　　）
分析：發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的救治．
解答：解：發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，可以切斷電源開關(guān)、用有絕緣把手的鉗子夾斷電線或用干木棒把電線從人體上挑開，但是絕不能用手直接將觸電者拉開，這樣容易使救人者也發(fā)生觸電事故．
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識(shí)．只要同學(xué)們牢記安全用電常識(shí)，并正確規(guī)范操作，就不會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?廣州）如圖所示滑輪組的機(jī)械效率為80%．設(shè)重為600牛的物體G以0.4米/秒的速度勻速上升，求：
（1）拉力F的大小
（2）10秒內(nèi)拉力做的功
（3）拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?廣州）現(xiàn)有調(diào)節(jié)好的天平、砝碼、彈簧秤、玻璃杯、小金屬塊、細(xì)線和足夠的水等，請(qǐng)你從上述器材中選擇必要的器材，進(jìn)行測(cè)量，并推算出小金屬塊的密度．要求：
（1）選擇器材是：
彈簧秤、玻璃杯、小金屬塊、細(xì)線、足夠的水
彈簧秤、玻璃杯、小金屬塊、細(xì)線、足夠的水

（2）寫出試驗(yàn)操作步驟，并用符號(hào)表示測(cè)量的物理量
（3）寫出計(jì)算小金屬塊密度的表達(dá)式：
Gρ水
G-G′
Gρ水
G-G′
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮北模擬）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將質(zhì)量為90g的物體放入盛滿水的盆中，發(fā)現(xiàn)有80g水溢出．則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

科銘物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用以下實(shí)驗(yàn)器材，共同動(dòng)手動(dòng)腦，協(xié)作完成了測(cè)定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小組中澤藩同學(xué)負(fù)責(zé)連接電路，連接完后，科銘組長(zhǎng)檢查發(fā)現(xiàn)有2根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，拆除這2根導(dǎo)線后，剩下如圖甲所示電路由楚睿同學(xué)正確連接完成了，且接通電路滑片P向右移動(dòng)燈會(huì)變亮．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將楚睿同學(xué)正確的連線展示出來．
（2）栩沁同學(xué)發(fā)現(xiàn)連好線，滑片P還在圖中位置不對(duì)，她將滑動(dòng)變阻器調(diào)到
A端（或左端）
A端（或左端）
后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若馬上想測(cè)量小燈泡的額定功率，接下來的操作應(yīng)將滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，同時(shí)，注意觀察
電壓
電壓
表，當(dāng)其讀數(shù)為
2.5V
2.5V
時(shí)，停止移動(dòng)滑片，并記錄另一表的示數(shù)．
（3）哲靈同學(xué)連接好電路想重做一次，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈出現(xiàn)
開路
開路
（選填“短路”或“開路”）．
（4）經(jīng)小組同學(xué)共同努力，做了多次實(shí)驗(yàn)，記錄了多組U、I數(shù)據(jù)，并繪制了如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某人站在橋頭，發(fā)現(xiàn)有“橋流水不流”的感覺，此時(shí)他選擇的參照物是（　�。�

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