小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯,且里面浸沒(méi)著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B。準(zhǔn)備就緒后,小麗請(qǐng)小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P(如圖15所示),并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過(guò)的同時(shí),另一只手悄悄地將擋板拉開(kāi)一個(gè)縫隙MN。當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí),奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!

(1)請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?

 使蠟燭A、B滿足________________的條件

 在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?

________________________________________________。

(2)請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋,小麗悄悄地將擋板拉開(kāi)的目的

________________________________________________。

 (1)選取蠟燭:完全相同

確定位置:點(diǎn)燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合

(2)讓蠟燭B發(fā)出的光線通過(guò)縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線射入小明的眼中(或讓蠟燭B發(fā)出的光線射到玻璃板的反射光線通過(guò)縫隙MN射入小明的眼中),使小明看到了與蠟燭A重合的B的像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng))小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù).她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯,且里面浸沒(méi)著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準(zhǔn)備就緒后,小麗請(qǐng)小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過(guò)的同時(shí),另一只手悄悄地將擋板拉開(kāi)一個(gè)縫隙MN.當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí),奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足
完全相同
完全相同
的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?
點(diǎn)燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合
點(diǎn)燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合

(2)請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋,小麗悄悄地將擋板拉開(kāi)的目的.
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過(guò)縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛,使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過(guò)縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛,使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.

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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省江陰市華士片八年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯,且里面浸沒(méi)著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B。準(zhǔn)備就緒后,小麗請(qǐng)小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過(guò)的同時(shí),另一只手悄悄地將擋板拉開(kāi)一個(gè)縫隙MN。當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí),奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!

請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?

(1)[選取蠟燭] 使蠟燭A、B滿足                  的條件

[確定位置]在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?

(2)請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋,小麗悄悄地將擋板拉開(kāi)的目的:                           

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù).她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯,且里面浸沒(méi)著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準(zhǔn)備就緒后,小麗請(qǐng)小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過(guò)的同時(shí),另一只手悄悄地將擋板拉開(kāi)一個(gè)縫隙MN.當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí),奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足______的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?______
(2)請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋,小麗悄悄地將擋板拉開(kāi)的目的.______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市章丘市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù).她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯,且里面浸沒(méi)著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準(zhǔn)備就緒后,小麗請(qǐng)小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過(guò)的同時(shí),另一只手悄悄地將擋板拉開(kāi)一個(gè)縫隙MN.當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí),奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足______的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?______
(2)請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋,小麗悄悄地將擋板拉開(kāi)的目的.______.

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