在觀察水沸騰的實驗中:

(1)如圖14甲所示用溫度計測量水的溫度,其中操作正確的是           .若溫度計中的液柱穩(wěn)定后的示數(shù)如圖14乙所示,則此時水溫是              .

(2)下表是某同學(xué)在實驗中觀察記錄的數(shù)據(jù),當(dāng)水溫升到90℃時開始每半分鐘記錄一次溫度,有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

時間(分)

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

溫度(℃)

90

92

94

96

98

98

96

98

98

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實驗測得水的沸點是        ℃,第         分鐘記錄錯誤.

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)加熱燒杯中的水到沸騰時,時間過長,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是                       .(寫出一種即可)解決的方法是                    .

(4)如圖14丙所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水         (選填“能”或“不能”)沸騰,原因是                               .

(1)C;77℃;

(2)98;3;

(3)略;略;

(4)不能;試管中的水雖然達到沸點,但不能繼續(xù)吸熱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鹽城)在觀察水沸騰的實驗中,燒杯中裝入100mL水,其質(zhì)量是
0.1
0.1
kg.已知水的比熱容是4.2×103 J/(kg?℃),在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將這些水從20℃加熱到沸騰,需要吸收
3.36×104
3.36×104
J的熱量.水沸騰后,繼續(xù)加熱,開水的溫度
不變
不變
(升高/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水沸騰”的實驗中:
(1)請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部

(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗.某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時水的溫度是
94
94
℃;
(3)當(dāng)水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止.并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),畫出如圖丙所示的圖象;根據(jù)圖象中可知:①水的沸點是
98
98
℃,由此可判斷出當(dāng)時水面上方的氣壓
(選填“>”、“=”或“<”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水沸騰”的實驗中,某同學(xué)從90℃開始計時測得的實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在右圖中作出水的溫度隨時聞變化的圖象.
(2)根據(jù)圖象得出水沸騰時溫度的特點是
水沸騰時溫度保持不變
水沸騰時溫度保持不變

(3)某同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,原因可能是
水的質(zhì)量偏多
水的質(zhì)量偏多
 (答出一種原因即可),解決的辦法是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?揚州)在觀察水沸騰的實驗中,如圖所示,實驗時燒杯中要加適量的溫水,且在燒杯上加紙蓋,這樣做的目的是
防止熱量的損失
防止熱量的損失
.在加熱過程中,以下說法錯誤的是
A
A
.(填序號)
A、開始加熱時,水中就有大量氣泡產(chǎn)生           B、水沸騰前,水的溫度不斷上升
C、水沸騰時,氣泡上升過程中體積逐漸變大       D、水沸騰過程中,水需要不斷吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?溫州)在觀察水沸騰的實驗中,不同時間觀察到水中氣泡產(chǎn)生情況如圖.其中表示水沸騰現(xiàn)象的是( 。

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同步練習(xí)冊答案