丹麥物理學(xué)家奧斯特首先通過實驗發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場．如圖所示，我們實驗時要在通電直導(dǎo)線下方放一個

A．螺線管    B．U形磁鐵         C小磁針    D．電流表
C

試題分析：丹麥物理學(xué)家奧斯特首先通過實驗發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場即電流的磁效應(yīng)，磁場方向與電流方向有關(guān)，而磁場對放入其中的磁體有力的作用，故放入小磁針后能使其發(fā)生偏轉(zhuǎn)，本題正確選項是C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列四種情況中磁體的磁極（小磁針的黑端為N極）正確的是：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列的四幅圖，對應(yīng)的說法正確的是(    )
A．圖甲，通電導(dǎo)線周圍存在著此處，將小磁針移走，該磁場消失
B．圖乙，閉合開關(guān)，通電螺線管右端為N極
C．圖丙，閉合開關(guān)，保持電流方向不變，對調(diào)磁體的N、S極，導(dǎo)體的運動方向不變
D．圖丁，閉合開關(guān)，只要導(dǎo)體在磁場中運動，電路中就一定會有感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在一次實驗中，小宇連接了如圖所示的電路，電磁鐵的B端有一個小磁針，閉合開關(guān)后，下列
說法正確的是：
A．電磁鐵的A端為N極
B．小磁針靜止時，S極水平指向左
C．當(dāng)滑動變阻器的滑動片P向左端移動，電磁鐵磁性增強
D．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是
A．圖甲：通電導(dǎo)線周圍存在磁場，將小磁針移走，該磁場消失
B．圖乙：電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強
C．圖丙：改變電流方向并對調(diào)磁體的N、S極，導(dǎo)體擺動方向發(fā)生改變
D．圖丁：閉合開關(guān)后，只要導(dǎo)體在磁場中運動，電路中就一定會有感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣化時代。下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是（   ）
A．導(dǎo)體在磁場中運動一定產(chǎn)生感應(yīng)電流
B．電磁波在真空中無法傳播
C．通電導(dǎo)體受到磁場的作用力與磁場方向無關(guān)
D．通電導(dǎo)體周圍一定存在磁場

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，為電磁鐵和永磁體相互作用產(chǎn)生的磁場，請根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A 右端的磁極和電磁鐵電源的“+ ”、“一”極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法中正確的是
A．導(dǎo)體中的電流一定會產(chǎn)生磁場
B．地磁場的磁感線是真實存在的
C．改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極
D．發(fā)電機是把機械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

國外科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”，如圖所示，在船的兩側(cè)附著可觸及水面的旋轉(zhuǎn)“工作臂”，每只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動時，工作臂就前后移動，獲得電能儲存起來。下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是   

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同步練習(xí)冊答案