如圖甲所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的液體與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進(jìn)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）靜止在水面的噴氣船，在氣流噴出后能前進(jìn)，這一現(xiàn)象說明力能_______________．
（2）噴氣船在前進(jìn)中受到水的浮力與船靜止時(shí)相比如何變化?______________________．
（3）科技小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)船速測(cè)定儀（如圖乙所示），固定在金屬盒上．AB是弧形電阻，P點(diǎn)是弧形電阻與金屬桿OC的接觸點(diǎn)．閉合開關(guān)，當(dāng)船速越大時(shí)，OC桿越靠近A點(diǎn)．請(qǐng)問船速加大時(shí)，電流表的示數(shù)如何變化?_______________________．
                                                    甲                                                  乙
（1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
（2）變小
（3）變大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的鹽酸溶液與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從左邊罐底小孔噴出，船向前進(jìn)．
請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)思考：
（1）氣體向后噴出時(shí)，船就能向前進(jìn)，說明物體間力的作用是
相互的
相互的
．
（2）噴氣船在氣流噴出后從靜止開始前進(jìn)，這一現(xiàn)象說明力能
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
（3）小船整體在豎直方向受到的一對(duì)平衡力是
重力和浮力
重力和浮力
．
（4）噴氣船在前進(jìn)中受到水的浮力如何變化？
逐漸減小
逐漸減小
．
原因是
鹽酸溶液與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，在向后噴時(shí)，船自身重力減小
鹽酸溶液與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，在向后噴時(shí)，船自身重力減小
；水對(duì)船底的壓強(qiáng)如何變化？
變小
變小
．
（5）如圖乙中AB是弧形滑動(dòng)變阻器，OP金屬桿與AB的觸點(diǎn)為P，頂端為一受風(fēng)板，A、O、B為接線柱．科技小組想利用它以及電流表（或電壓表）、電源、開關(guān)、定值電阻等器材設(shè)計(jì)一個(gè)船速測(cè)定儀，固定在金屬盒船體上．要求閉合開關(guān)后，當(dāng)船速越大時(shí)，電表的示數(shù)也變大．在虛框內(nèi)畫出設(shè)計(jì)的電路，并且說明工作原理．工作原理說明如下：
當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，受風(fēng)板向左移動(dòng)，弧形滑動(dòng)變阻器連人電路電阻變小，電路總電阻變小，電源電壓不變，電流增大，電流表示數(shù)變大
當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，受風(fēng)板向左移動(dòng)，弧形滑動(dòng)變阻器連人電路電阻變小，電路總電阻變小，電源電壓不變，電流增大，電流表示數(shù)變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?棗莊）“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故．某學(xué)�？萍夹〗M同學(xué)張強(qiáng)模仿這一現(xiàn)象制作了一臺(tái)“浮力秤”，可以方便的稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造是由小筒和秤盤兩部分組成，如圖甲所示，已知小筒底面積為20cm2，高度為20cm，小筒和秤盤總質(zhì)量為100g．（取g=10N/kg）問：
（1）如圖甲，當(dāng)秤不放物體時(shí)，“浮力秤”受到的浮力是多少？此時(shí)“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少？
（2）如圖乙，在秤盤上放一石塊后，小筒浸入水中的深度為15cm，則該石塊的質(zhì)量是多少？
（3）通過實(shí)驗(yàn)，張強(qiáng)同學(xué)把“浮力秤”的讀數(shù)均勻的刻在了小筒上，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：張強(qiáng)是怎樣確定該“浮力秤”的零刻度線和所能測(cè)量的最大質(zhì)量的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?丹陽市模擬）如圖甲所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的液體與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進(jìn)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）靜止在水面的噴氣船，在氣流噴出后能前進(jìn)，這一現(xiàn)象說明力能
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
（2）噴氣船在前進(jìn)中受到水的浮力與船靜止時(shí)相比如何變化？
變小
變小
．
（3）科技小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)船速測(cè)定儀（如圖乙所示），固定在金屬盒上．AB是弧形電阻，P點(diǎn)是弧形電阻與金屬桿OC的接觸點(diǎn)．閉合開關(guān)，當(dāng)船速越大時(shí)，OC桿越靠近A點(diǎn)．請(qǐng)問船速加大時(shí)，電流表的示數(shù)如何變化？
變大
變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?溫州）如圖甲所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的液體與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進(jìn)．請(qǐng)回答下列問題；

（1）漏斗中的液體可以是（寫出一種）
稀硫酸
稀硫酸
．
（2）靜止在水面的噴氣船，在氣流噴出后能前進(jìn)，這一現(xiàn)象說明力能
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
（3）噴氣船在前進(jìn)中受到水的浮力如何變化？
變小
變小
．
（4）科技小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)船速測(cè)定儀（如國乙所示），固定在金屬盒上．AB是弧形電阻P點(diǎn)是弧形電阻與金屬桿OC的接觸點(diǎn)．閉合開關(guān)，當(dāng)船速越大時(shí)，OC桿越靠近A點(diǎn)．請(qǐng)問船速加大時(shí)，電流表的示數(shù)如何變化？
變大
變大
．

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科目：初中物理 來源：2011年山東省棗莊市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故．某學(xué)�？萍夹〗M同學(xué)張強(qiáng)模仿這一現(xiàn)象制作了一臺(tái)“浮力秤”，可以方便的稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造是由小筒和秤盤兩部分組成，如圖甲所示，已知小筒底面積為20cm2，高度為20cm，小筒和秤盤總質(zhì)量為100g．（取g=10N/kg）問：
（1）如圖甲，當(dāng)秤不放物體時(shí)，“浮力秤”受到的浮力是多少？此時(shí)“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少？
（2）如圖乙，在秤盤上放一石塊后，小筒浸入水中的深度為15cm，則該石塊的質(zhì)量是多少？
（3）通過實(shí)驗(yàn)，張強(qiáng)同學(xué)把“浮力秤”的讀數(shù)均勻的刻在了小筒上，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：張強(qiáng)是怎樣確定該“浮力秤”的零刻度線和所能測(cè)量的最大質(zhì)量的？

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