（2006?濟(jì)南）陶瓷很難象黃金那樣做成很細(xì)的絲線，是因?yàn)樗痪哂校ā　。?/div>
分析：要解答本題需掌握：大部分金屬具有延展性，具有延展性的物質(zhì)能打成片，拉成絲．
解答：解：黃金可以被做成很細(xì)的絲線，主要是因?yàn)辄S金的延展性好；陶瓷不能，說明它不具有延展性．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：延展性的特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?濟(jì)南）體育課上同學(xué)們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會(huì)彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢？
課后小剛跟小強(qiáng)說了他的問題，他倆又與其他同學(xué)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了以下幾個(gè)猜想．
序號(hào) 猜    想 依      據(jù)
1 球的彈性大小與球的種類有關(guān)． 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān) 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
（1）請(qǐng)你再就這一問題提出一個(gè)猜想，并說出猜想的依據(jù)，填寫在上表的空格內(nèi)．
（2）為了驗(yàn)證猜想正確與否，首先得想出一個(gè)比較球的彈性大小的方法，因?yàn)榍虻膹椥圆灰酥苯舆M(jìn)行測(cè)量或比較．小剛和小強(qiáng)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大�。�
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強(qiáng)采用了通過比較它們彈起的高度來進(jìn)行比較的方法，這種方法在物理學(xué)中經(jīng)常被采用．請(qǐng)你再舉出一個(gè)實(shí)例：
觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體推動(dòng)的距離，比較物體具有動(dòng)能的多少
觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體推動(dòng)的距離，比較物體具有動(dòng)能的多少
．
（3）僅考慮以上三個(gè)猜想的因素，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（4）老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對(duì)不對(duì)了嘛．”請(qǐng)你就老師的這段話，簡(jiǎn)要說明你的看法．
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系，另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實(shí)際操作中不易控制
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系，另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實(shí)際操作中不易控制
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?濟(jì)南）萌芽科技小組的同學(xué)們到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門正好查獲了一批假冒名牌產(chǎn)品的小燈泡．叔叔阿姨們說：“那邊有些檢測(cè)器材，你們就幫著檢測(cè)一下這批小燈泡吧！看看它們的質(zhì)量是否合格．”同學(xué)們一看，檢測(cè)器材如圖所示，跟平時(shí)同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)器材差不多，就是測(cè)量精度要高一些；再看那些小燈泡，原來就是手電筒里常用的那種，做工明顯的粗糙，仔細(xì)看看盡管標(biāo)注的有點(diǎn)模糊，但依稀還能看出“2.5V  0.3A”字樣．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的5種器材連接成一個(gè)檢測(cè)小燈泡質(zhì)量的電路．
電壓/V 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 2.70
電流/A 0.222 0.238 0.256 0.290 0.320
亮  度 微亮→較亮→亮→很亮 燒壞
（2）萌芽科技小組的同學(xué)們連接好檢測(cè)電路后，對(duì)多只小燈泡進(jìn)行了檢測(cè)，得到的對(duì)其中一只小燈泡的檢測(cè)數(shù)據(jù)如右表．這些檢測(cè)數(shù)據(jù)經(jīng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門的叔叔阿姨們復(fù)核無誤．
①由這些數(shù)據(jù)可以看出：小燈泡在標(biāo)稱電壓下工作時(shí)，通過它的實(shí)際電流比標(biāo)稱電流要
大
大
．
②如果生產(chǎn)廠家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的，則造成這一問題的原因是
溫度
溫度
．
（3）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)質(zhì)量合格的小燈泡應(yīng)滿足的最基本要求：
①外觀做工精細(xì)；②標(biāo)稱數(shù)據(jù)清晰、明確；③測(cè)試結(jié)果與標(biāo)稱數(shù)據(jù)
接近
接近
；④在小燈泡兩端電壓超過其標(biāo)稱電壓20%時(shí)，
燈泡燒壞
燈泡燒壞
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?濟(jì)南）“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游，路上既感受到了高速公路的快速、便捷，同時(shí)也感受到了高速公路維修帶來的諸多不便．好奇的小軍便問父親：這么好的道路怎么會(huì)損壞了呢？
父親說：“道路也和其他物品一樣，使用時(shí)間長了就會(huì)損壞；但使用不當(dāng)，很快就會(huì)損壞．哪些因素會(huì)導(dǎo)致道路很快就損壞了呢？讓我們一起來分析一下吧!”經(jīng)過小軍父子的激烈辯論．他們提出了如下的猜想：
猜想一：道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān)．
猜想二：道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān)．
猜想三：道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān)．
小軍感到要自己通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難，于是讓父親幫忙從路政部門的一個(gè)叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù)：
序號(hào) 汽車的實(shí)際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注：上表中汽車的額定載重量為l0t．
（1）認(rèn)為提出猜想一的依據(jù)是：
汽車的質(zhì)量越大，它對(duì)地面的壓力就越大，對(duì)地面的壓強(qiáng)也就越大，容易破壞路面
汽車的質(zhì)量越大，它對(duì)地面的壓力就越大，對(duì)地面的壓強(qiáng)也就越大，容易破壞路面
．
（2）比較表中
4
4
、
5
5
 （填序號(hào)）兩組數(shù)據(jù)可知，道路的損壞程度與路面的材料有關(guān)．
（3）上表權(quán)威數(shù)據(jù)中沒有涉及車速的大小，你是怎樣看待的？通過事例說明你的觀點(diǎn)．
（4）通過表中的數(shù)據(jù)可以看出，在正常情況下，道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量
無
無
關(guān)；造成道路損壞的主要原因是
汽車超載
汽車超載
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?濟(jì)南）兩臺(tái)制冷效果相當(dāng)、不同型號(hào)的空調(diào)在商場(chǎng)里售價(jià)差別很大，主要是因?yàn)榭照{(diào)的能效比越高，制造技術(shù)要求越高，節(jié)電效果也越明顯．同一房間使用“220V 1100W”能效比為二級(jí)的空調(diào)與使用“220V 1320W”能效比為五級(jí)的空調(diào)制冷效果相當(dāng)．通過計(jì)算回答：
（1）要為一臺(tái)“220V 1100W”的空調(diào)安裝一只空氣開關(guān)，其額定電流至少要多大？
（2）若某辦公室內(nèi)需安裝一臺(tái)空調(diào)，空調(diào)每天累計(jì)工作6h，則一個(gè)月（30天）下來，用“220V 1100W”的空調(diào)比用“220V 1320W”的空調(diào)節(jié)電多少度？
（3）若節(jié)省的這些電能用效率為90%的電熱水器來燒水，可將多少20℃的水燒開？[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（4）在實(shí)際使用空調(diào)時(shí)，你還知道哪些有效的節(jié)電措施？請(qǐng)寫出其中的兩條．

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