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精英家教網在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數據記錄如下表:
實驗
次數
物重
G/N
物體上升
的距離
h/cm
彈簧測力計的讀數F/N 彈簧測力計上升的距離S/cm 機械
效率
η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 40
(1)完成這個實驗需要的測量工具是
 
 

(2)在實驗操作中應沿
 
方向,并且
 
拉動彈簧測力計.
(3)記錄表中有一項數據明顯有錯誤,正確的記錄數據應為
 

(4)記錄表中第三次實驗的機械效率正確數值應為
 

(5)分析實驗數據可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組機械效率越
 

(6)在第二次實驗基礎上,若用該鋁制滑輪組提升重為5N的物體到相同高度(不計繩重和摩擦),則此時滑輪組的機械效率將
 
(選填“變大”“變小”或“不變”),原因是在
 
不變的情況下,有用功增大了.
分析:(1)根據機械效率的計算公式進行分析;
(2)要知道需正確測量繩端拉力,需要使測力計在豎直方向勻速運動;
(3)由圖所示的滑輪組求出滑輪組承重繩子的有效股數,根據s=nh分析;
(4)根據η=
W
W
=
Gh
Fs
求出機械效率;
(5)要知道滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關,提升同一物體,所做有用功不變.動滑輪的越重,所做的額外功越多,滑輪組的機械效率越低.
(6)使用滑輪組時,做的額外功不變,增加物重,增加了有用功,因此機械效率會變大.
解答:解:(1)由機械效率的計算公式η=
W
W
=
Gh
Fs
可知,要計算滑輪組的機械效率,需要測量G、F、h、s,因此需要的測量工具為彈簧測力計和刻度尺;
(2)為了能準確測量繩端拉力,在實驗操作中應沿豎直向上的方向,并且勻速拉動彈簧測力計;
(3)由圖所示滑輪組可知,滑輪組承重繩子的有效股數n=3,由表中實驗數據可知,第3次實驗時,物體上升距離為10cm,彈簧測力計移動距離s=3h=3×10cm=30cm,故第3次實驗中彈簧測力計移動的距離是錯誤的,正確數據為30cm;
(4)第三次實驗中,滑輪組的機械效率:η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
3N×0.1m
2.5N×0.3m
×100%=40%;
(5)提升同一物體,所做有用功相同,動滑輪越重,所做的額外功越多,機械效率越低;
(6)在第二次實驗基礎上,若用該鋁制滑輪組提升重為5N的物體到相同高度,即其它條件不變,物重增加;
當使用滑輪組時,額外功不變,增加物重,增加了有用功,則有用功占總功的比例變大,故滑輪組的機械效率變大.
故答案為:(1)彈簧測力計;刻度尺;(2)豎直向上;勻速;(3)30;(4)40;(5)低;(6)變大.
點評:此題主要是探究滑輪組的機械效率,主要考查了學生對機械效率公式的掌握;使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機械效率變大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實驗,實驗數據記錄如下:
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次數 鉤碼重G/N 鉤碼上升的度h/m 拉力F/N 細線自由端移的距離s/m 機械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請你根據表中數據在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實驗操作中應沿豎直方向
 
拉動彈簧測力計,以便讀出拉力大。
(3)從實驗數據分析得出:使用同一滑輪組,
 
可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設然后一位同學設計了如圖所示的兩個滑輪組,進行對如實驗來驗證提出的假設,則該實驗驗證的假設是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,
(1)在實驗操作中應豎直向上拉動彈簧測力計,圖中彈簧測力計的示數是
2.2
2.2
N;
(2)實驗中如果增加鉤碼的重力,則機械效率將
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).除此以外,滑輪組的機械效率還與
動滑輪重(摩擦、繩重等)
動滑輪重(摩擦、繩重等)
 有關(寫出一種影響因素即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實驗,實驗數據記錄如下:

次數鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細線自由端移的距離s/m機械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)請你根據表中數據在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實驗操作中應沿豎直方向______拉動彈簧測力計,以便讀出拉力大。
(3)從實驗數據分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實驗中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實驗,實驗數據記錄如下:

次數鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細線自由端移的距離s/m機械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)請你根據表中數據在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實驗操作中應沿豎直方向______拉動彈簧測力計,以便讀出拉力大小.
(3)從實驗數據分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率.

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