【題目】如圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水.
(1)圖乙是(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數是℃.
(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要(選填“吸收”或“放出”)熱量.
【答案】
(1)冰;52
(2)吸收
【解析】解:①從乙圖可以看出,該物體在熔化過程中溫度保持不變,所以是一個晶體的熔化圖象,而冰是晶體,蠟不是晶體.
從丙圖可以看出溫度計的分度值是2℃,液面在50℃上面一個格的位置,所以應該是52℃.
②此小題可以通過實驗現象來分析:試管從燒杯中拿出來,冰和蠟不能繼續(xù)吸熱,熔化停止,而放回去后又能繼續(xù)吸熱,熔化就繼續(xù),可見熔化過程是需要吸熱的.
但是還有更直接的方法:熔化是吸熱的,直接得出答案.
故答案為:冰,52,吸收.
①晶體的熔化過程雖然繼續(xù)吸熱,但是溫度是保持不變的,所以晶體的熔化圖象中有一段溫度保持不變,反映在圖象上是有一段平行于時間軸的線段存在.
②溫度計讀數時要認清分度值,不需要估讀.
③無論晶體還是非晶體在熔化過程中都是要吸熱的,所以要繼續(xù)加熱,如果停止加熱,熔化也會停止.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有: ①接觸面所受的壓力大;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小。 接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論:在其他因素相同的情況下, , 滑動摩擦力越大。
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎?答:。
(4)小明仔細觀察了小偉的實驗過程,發(fā)現了一些問題,經過認真分析研究,他們最后把甲圖所示的實驗裝置改進為乙圖所示裝置,利用圖乙裝置進行實驗有許多優(yōu)點,以下不是其優(yōu)點(選填字母)。
A.不需要勻速拉動
B.測力計示數穩(wěn)定
C.實驗更容易操作
D.實驗原理更合理
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【題目】美麗的荷城貴港自古以來就是一個風光勝地。下列四季美景的現象中,屬于擴散的是( 。
A. 春天,鯉魚江畔柳枝搖曳 B. 夏天,東湖公園荷花飄香
C. 秋天,南山公園落葉紛飛 D. 冬天,平天山上云霧繚繞
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明繪制的某種物質熔化時的溫度時間圖象.下面說法正確的是( )
A.圖線中間的水平線段表示這段時間內物體不吸熱
B.圖線可能是冰的熔化過程
C.圖線可能是蠟的熔化過程
D.圖線表示晶體的熔化過程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在我國云南生長著一種神奇的“跳舞草”每當音樂聲響起,它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢上下跳動,音樂的節(jié)奏越快,它跳動就越快;音樂的節(jié)奏一慢,它也隨之慢下來;音樂停止時,它也就停止了跳舞;如圖所示,人對著它唱歌時,它也會“跳舞“。根據現象下列說法錯誤的是( )
A. 將“跳舞草”置于月球上,“跳舞草”也會翩翩起舞
B. “跳舞草”能夠跳舞是因為聲音傳播時引起空氣的振動,振動的空氣又會引起跳舞草葉子的振動
C. 音樂節(jié)奏快時,聲波頻率大,葉子就振動得快
D. 音樂停止時,沒有了振動,它也就停止了跳舞
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在盛水杯子的杯口蓋上明信片,將一枚雞蛋放在明信片上.用手指將明信片彈飛,雞蛋掉入水中.下列分析錯誤的是( )
A. 明信片被彈飛前,雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡
B. 明信片被彈飛,說明能改變物體的運動狀態(tài)
C. 明信片被彈飛時,雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性
D. 明信片被彈飛后,雞蛋掉入水中是由于受到重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小冊在家煮湯圓,有關煮湯圓過程中的物理知識,下列說法正確的是
A. 剛從冰箱冰凍室取出的速凍湯圓沒有內能
B. 湯圓內能增大是通過熱傳遞方式來實現的
C. 湯圓在煮的過程中體積變大是因為分子間存在斥力
D. 湯圓煮熟關火后水不再沸騰是因為為水分子停止運動
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