為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子.用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的
 
 
相同.
(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種:
方法一:加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度.方法二:
 

(3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是
 

(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
 
 (沙子/水)升高的溫度更高.
(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(4)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是
 

(6)小麗家住市中心,奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家,這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣.她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫,并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標(biāo)圖.
(a)從圖中你發(fā)現(xiàn)
 
的溫度比較高,這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)”.
(b)請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗(yàn),找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因:
 

(c)如何減少城市環(huán)境的熱污染,請(qǐng)你提出一條合理化建議:
 

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分析:(1)根據(jù)Q=cm△t,物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),所以實(shí)驗(yàn)過程中需控制沙子和水的質(zhì)量和初溫度相等.
(2)比較物體吸熱本領(lǐng)的方法:
吸收相同的熱量,比較升高的溫度;
升高相同的溫度,比較吸收的熱量;
(3)實(shí)驗(yàn)中需控制水和沙子的受熱情況相同,所以要選擇兩個(gè)相同的酒精燈;
(4)質(zhì)量相同,加熱相同的時(shí)間,根據(jù)Q=cm△t,沙子比熱容小,升溫就高.
(5)水可以進(jìn)行對(duì)流,水的導(dǎo)熱性較好;
(6)對(duì)于產(chǎn)生“城市熱島效應(yīng)”原因可以從城市和農(nóng)村的不同來分析,包括建筑物和道路;減少熱污染要植樹造林,多建綠地.
解答:解:
(1)相同的酒精燈加熱,加熱時(shí)間長(zhǎng),沙子吸收的熱量就多.所以,加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,表示了吸熱的多少.
(2)比較水和沙子升溫的速度,可使水和沙子升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間;
也可給水和沙子加熱相同的時(shí)間,比較升高的溫度;
(3)相同的酒精燈在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相同的,為保證水和沙子在相等的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,需使用兩個(gè)相同的酒精燈;
(4)相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間,說明吸收的熱量相等,根據(jù)Q=cm△t,沙子比熱容小,升溫就高些.
(5)由于水的導(dǎo)熱性能比沙子的導(dǎo)熱性能好,所以剛開始加熱時(shí),水升溫快.
(6)(a)由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出,城市的溫度較高;
(b)“城市熱島效應(yīng)”主要是城市建筑多為磚瓦建筑,道路多為水泥路面,水泥道路和建筑物,它們的比熱小,升溫高;
另外,城市汽車排放尾氣多,尾氣的熱量也對(duì)空氣升溫起了作用.
(c)要解決“城市熱島效應(yīng)”就要在城市中心多建綠化地面.
故答案為:
(1)質(zhì)量;初溫度;
(2)升高相同的溫度比較它們的加熱時(shí)間;
(3)使水和沙子在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同;
(4)沙子;
(5)水的導(dǎo)熱性好;
(6)城市里水泥、混凝土的比熱容;(7)多植樹、建人工湖.
點(diǎn)評(píng):比熱容是指物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量,比較水和沙子的吸熱本領(lǐng)實(shí)際是比較二者比熱容的大小,所以要掌握熱量的計(jì)算公式,掌握影響物體吸熱多少的因素,在分析過程中注意運(yùn)用控制變量法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)
吸收熱量的多少

(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(3)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:
可能是沙子的導(dǎo)熱性能比水差或沙子里溫度計(jì)玻璃泡插入比較淺或沒有用攪拌棒攪動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有:兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)、火柴(如圖所示).請(qǐng)問:
(1)還需要用的器材有
天平;
天平;

(2)對(duì)水和沙子的選取,需滿足的條件
質(zhì)量和初溫;
質(zhì)量和初溫;

(3)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表
物質(zhì)吸收熱量的多少
物質(zhì)吸收熱量的多少

(4)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(5)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
 (沙子/水)升高的溫度更高.
(6)由于物體吸熱的多少不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸熱的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,在探究活動(dòng)中常用到這種方法,請(qǐng)舉一例.
用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?玄武區(qū)一模)為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子.用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的
初溫
初溫
質(zhì)量
質(zhì)量
相同.
(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種:
方法一:加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度.
方法二:
升高相同的溫度比較所用的時(shí)間
升高相同的溫度比較所用的時(shí)間

(3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是
相同時(shí)間供給水和沙子的熱相同
相同時(shí)間供給水和沙子的熱相同

(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
 (沙子/水)升高的溫度更高.
(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(4)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是
水的導(dǎo)熱性能好
水的導(dǎo)熱性能好

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子.用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的初溫和
質(zhì)量
質(zhì)量
相同.
(2)加熱過程中,水和沙子吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的.(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)刻供選擇的有①干沙子、②潮濕的沙子,你會(huì)選擇
干沙子
干沙子
;這樣選擇的原因是
水蒸發(fā)吸熱
水蒸發(fā)吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng),除此之外,還需要
天平
天平
、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
;實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是
使加熱物體受熱均勻
使加熱物體受熱均勻

(2)比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有兩種:
加熱相同時(shí)間比較上升的溫度
加熱相同時(shí)間比較上升的溫度

上升相同溫度比較加熱時(shí)間
上升相同溫度比較加熱時(shí)間

(3)由于物體吸熱的多少不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸熱的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短.在探究活動(dòng)中常用到這種轉(zhuǎn)化法.請(qǐng)舉出本學(xué)期運(yùn)用這種方法的其他例子:
比較動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化為推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離(做功)多少
比較動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化為推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離(做功)多少

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