如圖所示，是小明用刻度尺測(cè)木塊長(zhǎng)度的情形，小紅指出以下四點(diǎn)錯(cuò)誤：①零刻度線或某一整刻度線沒(méi)法確定與被測(cè)物體一端對(duì)齊；②尺的位置沒(méi)有放正；③刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體；④視線沒(méi)有正對(duì)刻度線．你認(rèn)為小紅的說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要正確放置：刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象，不能“懸空”；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位．
解答：解：由圖示可知，①刻度尺的零刻度線或某一整刻度線沒(méi)法確定與被測(cè)物體一端對(duì)齊；②刻度尺的位置沒(méi)有放正；③刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體；④視線沒(méi)有正對(duì)刻度線．故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了使用刻度尺的注意事項(xiàng)，是一道基礎(chǔ)題，掌握刻度尺的使用方法與注意事項(xiàng)即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?湛江）（1）寫(xiě)出下列讀數(shù)如圖甲中木塊的長(zhǎng)度是
4.50
4.50
cm；如圖乙彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為
3.6
3.6
N；如圖丙停表的讀數(shù)是
440
440
s．

（2）在湛江地區(qū)的雷州半島，由石狗駐守門(mén)戶的現(xiàn)象比比皆是，如圖所示．據(jù)調(diào)查，雷州境內(nèi)現(xiàn)存1.5萬(wàn)至2.5萬(wàn)只古石狗，被人們稱為散布民間的“雷州兵馬俑”．小明現(xiàn)取一小塊樣石，利用天平和量筒來(lái)測(cè)定樣石的密度，然后計(jì)算出古石狗的質(zhì)量．具體操作如下：
①調(diào)節(jié)天平平衡螺母前，先將游碼移至標(biāo)尺左端
零
零
刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)樣石的密度，將樣石放入天平的
左
左
（填“左”或“右”）盤(pán)中，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則知樣石的質(zhì)量為
52
52
g，用量筒測(cè)得樣石的體積如圖丙所示，則可知樣石的體積為
20
20
cm3，由此可算得樣石的密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3．
③若通過(guò)溢水法測(cè)得某只古石狗的體積為0.3m3，由上述測(cè)得樣石的密度可算出該古石狗的質(zhì)量為
780
780
kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?丹東模擬）如圖所示，小明同學(xué)在“測(cè)固體和液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到了標(biāo)尺的
0刻線
0刻線
處，發(fā)現(xiàn)指針指在了分度盤(pán)的右側(cè)，應(yīng)該將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)．
（2）將天平調(diào)好后，正確測(cè)出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量84.4g，然后把鹽水倒入量筒中一部分，其余所測(cè)數(shù)據(jù)如甲、乙圖所示，請(qǐng)將下面數(shù)據(jù)表格中的空白處填寫(xiě)完整．
燒杯和鹽水的
總質(zhì)量m總/g		 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的
質(zhì)量m2/g		 倒出鹽水的體積
V/cm3		 鹽水的密度
ρ/kg?m-3
84.4
36.4
36.4
 48
40
40
1.2×103
1.2×103
（3）在實(shí)驗(yàn)中：小明同學(xué)測(cè)量出一橡皮泥的質(zhì)量為m，查密度表知道了橡皮泥密度為ρ泥，王老師看了小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后，取出一裝有未知液體的燒杯，問(wèn)小明：你能否在測(cè)量工具只有天平的情況下，利用已有橡皮泥的相關(guān)數(shù)據(jù)，粗略地測(cè)出這杯液體的密度ρ液？小明又選取了燒杯、細(xì)線、記號(hào)筆等身邊的物品很快測(cè)出了這杯液體的密度，下面是小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)步驟：（所測(cè)物理量用適當(dāng)?shù)淖帜副硎荆?br />①燒杯中倒入適量的這種液體，
用天平稱出其總質(zhì)量m1
用天平稱出其總質(zhì)量m1
．
②用細(xì)線吊著橡皮泥緩慢浸沒(méi)該液體中，
在燒杯中記下標(biāo)記
在燒杯中記下標(biāo)記
．
③取出橡皮泥，向燒杯中加該液體至標(biāo)記處，
用天平稱出其總質(zhì)量m2
用天平稱出其總質(zhì)量m2
．
（4）小明按上述實(shí)驗(yàn)步驟得出被測(cè)液體的密度表達(dá)式是ρ液=
m2-m1
m
?ρ泥
m2-m1
m
?ρ泥
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?射洪縣模擬）小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，所用的凸透鏡焦距為10cm，如圖所示．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在光屏上可得一個(gè)清晰的像．
（1）此時(shí)在光屏上所成的像的特點(diǎn)是
倒立、放大的實(shí)像
倒立、放大的實(shí)像
；
（2）若固定凸透鏡，將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上也能得到一個(gè)清晰的像，則這個(gè)像的特點(diǎn)是
倒立、縮小的實(shí)像
倒立、縮小的實(shí)像
；
（3）若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻線處，要使屏上得到清晰的像．則光屏應(yīng)：
C
C

A、向靠近透鏡方向移動(dòng)5cm      B、向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)5cm
C、向靠近透鏡方向移動(dòng)10cm     D、向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)10cm
（4）若保持蠟燭、透鏡和光屏位置不變，只是用黑色不透光的紙遮住凸透鏡的上半部分，未遮住部分光線仍能通過(guò)，則：
D
D

A、光屏上不能得到清晰的像              B、光屏上只有燭焰根部的像，如上圖甲
C、光屏上只有燭焰尖部的像，如上圖乙    D、光屏上仍然會(huì)得到燭焰完整的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，老師用顯示“F”字的LED燈做為發(fā)光物體，又用標(biāo)有格子的白色板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先調(diào)節(jié)發(fā)光物體、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上，其目的是
使像呈現(xiàn)在光屏中央
使像呈現(xiàn)在光屏中央
．
（2）當(dāng)發(fā)光物體位于如圖所示的位置時(shí)，調(diào)節(jié)光屏，可得到清晰的
倒立
倒立
、
放大
放大
的實(shí)像．
（3）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置評(píng)價(jià)如下，其中錯(cuò)誤的是
D
D

A．用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
B．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距
C．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的是生活中使用的電刻筆，用它可以在金屬上作畫(huà)．為說(shuō)明其工作原理，小明將一張鋁箔平鋪在玻璃板上，并用導(dǎo)線把鋁箔跟9V干電源的負(fù)極相連，用一支削尖的短鉛筆，筆芯筆尾跟電池正極相連，筆尖在鋁箔上寫(xiě)字，由于筆尖跟鋁箔接觸處電阻
 
（填“很大”或“很小”），導(dǎo)致這里產(chǎn)生的電熱
 
（填“很多”或“很少”），鋁箔
 
（填物態(tài)變化名稱）而顯示字跡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案