(2008?豐澤區(qū)模擬)如下圖中所描述的各種現(xiàn)象中屬于光的折射的是( 。
分析:(1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時,就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的.
解答:解:A、日偏食是光沿直線傳播形成的現(xiàn)象,故本選項不符合題意;
B、湖邊景物在水面成像,是平面鏡成像現(xiàn)象,是光的反射形成的,故本選項不符合題意;
C、根據(jù)光的折射,當(dāng)光從空氣斜射入水中或者其他介質(zhì)中時,折射光線向法線方向偏折,出現(xiàn)了筷子好像在水面處折斷了的現(xiàn)象,符合題意;
D、汽車的觀后鏡是一個凸面鏡,起擴(kuò)大視野的作用,是光的反射現(xiàn)象,故本選項不符合題意.
故選C.
點評:本題考查了光沿直線傳播現(xiàn)象的應(yīng)用、光的反射現(xiàn)象的應(yīng)用以及光的折射現(xiàn)象的應(yīng)用,都是基礎(chǔ)知識.解答此題的關(guān)鍵是明白各種光學(xué)現(xiàn)象的實質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)下列物體中,在通常情況下屬于絕緣體的一組是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)寫出下列各圖中測量儀器的讀數(shù):
(1)圖中所示物體的長度為
1.30
1.30
cm.
(2)圖中所示物體的重力是
4.6
4.6
N.

(3)圖所示溫度計的示數(shù)為
58
58
℃.
(4)圖所示電阻箱的示數(shù)為
3608
3608
Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)某班同學(xué)做“測定一個小燈泡的功率”的實驗,所用燈泡的額定電壓均是2.2V.
(1)如圖是小明同學(xué)的實驗電路,但連接不完整,請你給幫他完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
端.選填(“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)本組電流表的指針向左邊沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),這是因為
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
;
(4)排除故障后,當(dāng)電路再次接通時,向右移動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)將
變大
變大
,電流表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)他在實驗中發(fā)現(xiàn)這個實驗不僅能測出小燈泡的功率,也能測出小燈泡的電阻.下表就是他記錄的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.20 1.50 2.50
電流(A) 0.22 0.16 0.24
功率(W) 0.484 0.24 0.60
燈絲電阻(Ω) 10.00 9.38 10.42
他根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,得出小燈泡正常發(fā)光的是第
1
1
次實驗,小燈泡的額定功率為
0.484
0.484
W.同時他有些納悶,導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出解釋:
電阻與溫度有關(guān)
電阻與溫度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)我國游泳運動員羅雪娟參加了奧運火炬接力活動,她以2m/s的速度跑完了400m的路程,求:
(1)她跑這段路程的時間.
(2)若用于接力的“祥云”火炬可持續(xù)燃燒15分鐘,火炬是否可以維持到她跑完全程?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案