物理小組制作的潛水艇模型如圖所示．通過(guò)膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸�。�(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時(shí)，若從A管吸氣，燒瓶將會(huì)（　�。�
A．上浮，它受到的浮力增大B．下沉，它受到的浮力減小
C．下沉，它受到的浮力不變D．上浮，它受到的浮力不變
C

試題分析：吸氣時(shí)，水進(jìn)入燒瓶中自重增大，但v排不變，浮力不變，根據(jù)浮沉條件分析．
解：若從A管吸氣，液體進(jìn)入燒瓶?jī)?nèi)，自身重增大，但浮力不變，所以將下沉，在下沉過(guò)程中排開(kāi)液體體積不變，所以浮力不變．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與所處深度無(wú)關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

排水量為右我我我t的輪船在河水中航行，滿載時(shí)船及所裝貨物共重多少牛，受到河水的浮力是多少牛．如果河水的密度為右.我×右我3kg/m3，輪船排開(kāi)的河水的體積為多少？（取g=右我N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來(lái)漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．
他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
經(jīng)過(guò)一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的原因是　                                           　．
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．
①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號(hào)A、B、C，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
蘿卜塊編號(hào)
質(zhì)量/g
體積/cm3
放入鹽水前
放入鹽水后
放入鹽水前
放入鹽水后
A
63.6
58.2
54.8
48.5
B
47.3
42.5
42.2
35.4
C
79.3
69.8
70.8
58.2
請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
（1）猜想2是　  　（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的，他認(rèn)為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的，理由是　          　．
（3）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是　                                     　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)小球放入水中，A漂浮在水面上，B下沉，則【　　】
A．A球受的浮力大             B．B球受的浮力大
C．兩球所受浮力一樣大         D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“遼寧艦”航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力          它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開(kāi)水的體積          （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一艘輪船從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛�，比較輪船在長(zhǎng)江與大海里所受的浮力，下列說(shuō)法中正確的是
A．由于輪船始終浮在水面上，所以它受到的浮力不變
B．由于海水的密度大，所以輪船在海洋里受到的浮力大
C．由于輪船排開(kāi)海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小
D．由于輪船排開(kāi)海水的體積大，所以它在海洋里受到的浮力大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)以后，對(duì)熱氣球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，他在網(wǎng)上收集了許多關(guān)于熱氣球的知識(shí)及類似圖2所示的圖片。以下是他對(duì)熱氣球運(yùn)動(dòng)所做的猜想，其中正確的是（   ）
A．通過(guò)調(diào)節(jié)火焰大小，改變熱氣球的體積來(lái)調(diào)節(jié)熱氣球的飛行高度，進(jìn)而選擇需要的風(fēng)向
B．通過(guò)改變?nèi)嗽诘趸@中站立的位置，來(lái)改變熱氣球飛行的方向
C．通過(guò)調(diào)節(jié)火焰大小，改變熱氣球內(nèi)的空氣密度來(lái)調(diào)節(jié)熱氣球的飛行高度，進(jìn)而選擇需要的風(fēng)向
D．通過(guò)調(diào)節(jié)火焰噴射的方向，來(lái)改變熱氣球飛行的方向

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

輪船滿載時(shí)，船和貨物總重105 N，則船在海洋航行所受浮力是_____ N，輪船的排水量是_____。同一艘輪船從河里駛進(jìn)海洋，受到的重力大小_____，受到的浮力_____，排開(kāi)水的體積_____（填“不變”“變大”或“變小”），輪船要_____些。（填“沉下”或“浮起”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一段細(xì)木棍的一端纏繞幾圈鐵絲，使它能直立浮在水中，并有一段露出水面．如果用剪刀將露出水面的部分剪去，則剩下的部分將（　�。�
A．下沉到水底
B．下沉，但懸浮在水中
C．上浮
D．不下沉也不上浮，斷面仍與水面相齊

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同步練習(xí)冊(cè)答案