（2012?歷城區(qū)二模）下列說法最接近實際情況的是（　�。�
分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答：解：
A、普通中學生的身高在1.8m以下，課桌高度是身高的一半左右．此選項不符合實際；
B、人正常步行的速度為1.1m/s．此選項符合實際；
C、對人體安全電壓不高于36V，而不是等于36V．此選項不符合實際；
D、一枚雞蛋的質(zhì)量大約50g，受到的重力約0.5N，將雞蛋舉過頭頂通過的距離接近2m，所做的功為W=Gh=0.5N×2m=1J．此選項不符合實際．
故選B．
點評：解決估測問題的關鍵是對物理量的單位大小有比較準確的感性認識，如1m有多長，1N有多重，1kg的物體有多少等．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?歷城區(qū)二模）我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”．下面有關形成“白氣”的說法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?歷城區(qū)二模）物理課上，小華同學用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“1.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）小華同學連接完圖甲所示的電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，但電壓表示數(shù)接近3V．電路中出現(xiàn)的故障可能是
小燈泡開路
小燈泡開路
．
排除電路故障后，小華繼續(xù)進行實驗，并將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實驗序號 1 2 3 4 5
小燈泡兩端的電壓U/V[ 0.5 1.0 1.5 1.8 2.5
通過燈絲的電流I/A 0.20
0.28
0.28
 0.30 0.34
小燈泡的電功率P/W 0.1
0.28
0.28
 0.45 0.61
小燈泡亮度 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 強烈發(fā)光 耀眼隨即熄滅
（2）小華在做序號為2的實驗時，小燈泡微弱發(fā)光，此時電壓表的示數(shù)為1.0V，電流表的指針位置如圖乙所示．請你讀出電流表的示數(shù)，并計算出此時小燈泡的電功率，把它們填寫在上表中相應的位置．
（3）完成了序號為2的實驗后，為使小燈泡正常發(fā)光，小華下一步進行的操作應該是把變阻器的滑片P向
B
B
端移動（選填“A”或“B”）．
（4）小華分析前四組實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：當小燈泡兩端的電壓越大時，小燈泡的電功率越
大
大
，小燈泡就越亮，燈絲的溫度就越高．由此他進一步猜想序號為5的實驗中，燈泡“耀眼隨即熄滅”可能是由于燈絲溫度超過了燈絲材料的
熔點
熔點
，導致燈絲被燒斷了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?歷城區(qū)二模）學生的校園生活中有很多物理現(xiàn)象，其中說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?歷城區(qū)二模）學習物理時做了大量實驗，對于下列實驗原理解釋正確的是（　�。�

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