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學習吉他演奏的過程中,小北塘發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫載面積有關.
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關.
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76
B 60 1.02
C 80 0.76
D 80
E 100 0.76
F 80 1.02
G 尼龍 80 1.02
H 尼龍 100 1.02
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為
A、B(或C、D)
A、B(或C、D)
 的二根琴弦進行實驗.
(2)選用編號為A、C、E的三根琴弦進行實驗,可證明音調高低跟琴弦的
長度
長度
是否有關.
(3)為了驗證“猜想三”要選擇編號為D、F和編號為
G
G
的琴弦進行實驗.并請在表中填上所缺數(shù)據(jù):
1.02
1.02
mm2
(4)隨著實驗的進行,小山北發(fā)覺琴弦音調的高低,還與琴弦的另一個因素有關,你認為是琴弦的
松緊
松緊
分析:根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實驗探究的目的,確定需要控制的變量,分析表中實驗數(shù)據(jù),找出符合要求的實驗編號,然后分析答題;琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與松緊有關.
解答:解:(1)驗證猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫載面積有關,應控制琴弦的長度與材料相同,而橫截面積不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,符合要求的實驗編號是:A、B(或C、D).
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,編號為A、C、E的三根琴弦的材料與橫截面積相同,長度不同,利用它們可探究音調高低跟琴弦的長度的關系.
(3)驗證“猜想三”:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關,應控制琴弦的橫截面積與長度相同,而材料不同,可選編號為D、F、G的琴弦做實驗,編號為D的琴弦橫截面積應為1.02mm2
(4)琴弦音調的高低還可能與琴弦的松緊有關,探究琴弦的音調高低與琴弦的松緊度的關系,要控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變,改變琴弦的松緊,比較音調的高低.
故答案為:(1)A、B(或C、D);(2)長度;(3)G,1.02;(4)松緊.
點評:一個物理量受多個因素影響時,探究其中一個因素和物理量的關系時,采用控制變量法.控制變量法在探究類似的物理問題時,經常用到,所以要會理解應用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦橫截面積有關.
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關.
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(cm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
(1)為了驗證猜想一,因選用編號為
A
A
、B、
C
C
的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證
猜想二
猜想二
,其選用了編號為A、D、
F
F
 的琴弦進行實驗
(3)為了驗證猜想三,完成表格所缺數(shù)據(jù)應填
80
80
、
1.02
1.02

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在學習吉他演奏的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦音調的高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究經過同學們的討論,提出了以下幾種猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的粗細有關;
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦進行實驗.
編號 A B C D E F G H I
材料 尼龍 尼龍
長度/cm 60 60 60 80 100 80 80 100
粗細/mm2 0.75 0.89 1.02 0.76 0.76 1.02 1.02 1.02
(1)為了驗證猜想1,應選用編號為
A
A
B
B
、
C
C
的琴弦進行實驗.
為了驗證猜想2,應選用編號為
D
D
、
F
F
的琴弦進行實驗.
(2)表中有的材料的規(guī)格沒有填完,為了驗證猜想3必須知道該項內容,請你填完整.
(3)隨著實驗的進行,小明又覺得音調的高低還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是
選取材料、長短、粗細相同的琴弦,調整它們的松緊程度不同
選取材料、長短、粗細相同的琴弦,調整它們的松緊程度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調高低是受各種因素影響的,它決定對此進行研究,經過和同學們討論,提出了以下猜想:
編號 A B C D E F G H I
材料 尼龍 尼龍
長度/cm 60 60 60 80 80 100 80 100
橫截面積/mm2 0.76 0.89 1.02 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了上表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為
A
A
B
B
、
C
C
的琴弦進行實驗;
(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容為
80
80
1.02
1.02

(3)本題的實驗方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習吉他演奏的過程中,小華同學發(fā)現(xiàn)琴弦振動發(fā)出聲音的音調高低可能受各種因素影響,經過與同學們討論后,提出了以下猜想:
猜想A:琴弦振動發(fā)聲的音調高低可能跟弦的橫截面積有關;
猜想B:琴弦振動發(fā)聲的音調高低可能跟弦的長度有關;
猜想C:琴弦振動發(fā)聲的音調高低可能跟弦的材料有關;
為了驗證上述猜想,他們找到了下列四根弦和測量振動頻率的儀器:
代號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2
1.5 0.5
1.5 1.0
1.0 1.0
尼龍
1.0
1.0
1.0
1.0
(1)為了驗證猜想A,應選代號
的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想B,應選代號
的琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想C,必須要用到代號為丁的琴弦,請在表格中填上所缺數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習吉他演奏的過程中,小剛同學發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關.
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長度有關.
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
編號 A B C D E F G H I
材料 尼龍 尼龍
長度/cm 60 60 60 80 100 80 80 100
橫截面積/mm2 0.76 0.89 1.02 0.76 0.76 1.02 1.02 1.02
(1)為了驗證猜想一,應選編號為
A、B、C
A、B、C
的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選編號為
A、D、F
A、D、F
的琴弦進行實驗.
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項的內容,請在表中①、②的位置填上所缺的數(shù)據(jù).①
80
80
1.02
1.02

(4)這種研究物理問題的方法叫做
控制變量
控制變量
法.
(5)小剛練習時還發(fā)現(xiàn)旋動調音鈕進行“調音”時,琴弦發(fā)出聲音的音調高低也不同.
你猜想:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的
松緊程度
松緊程度
有關.

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