如圖所示，利用了磁場對電流作用的設備是（   ）
C

試題分析：揚聲器和動圈式話筒都是靠聲音震動推動磁場變化形成強弱不等電流相互輸出輸入的，而D則是通過磁生電原理，只有C是磁場對電流的作用，故答案選C
點評：對于此類試題，學生應把握電動機和發(fā)電機的工作原理，有電源的是電動機，沒電源的是發(fā)動機。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題



如圖甲是小名同學安裝好的直流電動機模型：
（1）請寫出圖中A部件的名稱（    ）
（2）在安裝該模型時要按照（     ）的順序安裝．
（3）小名把安裝好的電動機、變阻器、電源和開關串聯(lián)起來進行實驗，如圖所示
①請用筆畫線代替導線完成圖中實驗器材的連接．（要求滑片向右移，電動機轉(zhuǎn)速變慢）
②合上開關接通電路，觀察線圈轉(zhuǎn)動，把電源兩極對調(diào)一下，觀察到線圈
轉(zhuǎn)動方向（     ）
③若開關閉合，線圈不轉(zhuǎn)，用手輕輕一拔，線圈就轉(zhuǎn)動起來，則原來線圈不轉(zhuǎn)的原因是（      ）
（4）電動機在許多家用電器中應用十分廣泛，請你舉出一種裝有電動機的家用電器的名稱（       ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用圖電路演示“通電鋁棒在磁場中受力情況”時，下列做法可以改變鋁棒受力方向的是（　�。�
A．改變電流的大小B．改變蹄形磁鐵的磁性強弱
C．只改變電流方向D．對調(diào)磁極同時改變電流方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在觀察“磁場對通電直導線的作用”活動中，小明按照圖示組裝實驗器材．

（1）小明把一根輕質(zhì)的鋁棒作為直導線放在蹄形磁體的磁場里，接通電源，看到直導線向左運動．說明磁場對通電導線有________的作用．
（2）若只將磁體的兩極對調(diào)，接通電源，觀察到直導線向________（選填“左”或“右”）運動．
（3）觀察“磁場對通電直導線的作用”活動后．小明提出：磁場對通電導線作用力的大小與什么因素有關？
思考后認為可能影響磁場對電流作用的因素有：直導線的長度、磁場的強弱和導線的電流大小．
請在圖中器材的基礎上，添加適當?shù)钠鞑模O計一個簡單實驗，探究磁場中通電導線作用力大小與導線中電流的大小是否有關．
簡要做法：_____________________________________
如何判斷：_____________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的裝置中，金屬棒PQ用兩根細軟的導線連接后懸掛在蹄形磁體兩極之間，把單刀雙擲開關S擲向1時，看到金屬棒PQ向左運動，這一現(xiàn)象說明了________________ ____，把單刀雙擲開關S擲向2時，看到金屬棒PQ向_______運動，這一現(xiàn)象還說明了_______________________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

課上，老師做了如圖所示的實驗，給鋁直導線通電，觀察到直導線運動起來．

（1）實驗現(xiàn)象說明    有力的作用，判斷的依據(jù)是        ；      機就是利用這種現(xiàn)象制成的．
（2）將磁極上下對調(diào)．觀察鋁直導線的運動情況，這樣操作是為了探究      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是研究磁場對通電導線作用的實驗裝置.當接通電源，有電流由A至B通過導體AB時，它受到磁場力作用而向左運動，則
A．只改變磁場方向時，導線AB將向右運動，機械能將轉(zhuǎn)化為電能
B．只改變電流方向時，導線AB將向右運動，電能轉(zhuǎn)化為機械能
C．電流方向和磁場方向同時改變時，導線AB仍將向左運動
D．電流方向和磁場方向同時改變時，導線AB將向右運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖（甲）是直流電動機模型（主要部件見文字說明），圖（乙）是自制簡易電動機模型．現(xiàn)在主要討論圖（乙）簡易電動機的制作與操作問題：

（1）繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對線圈引出線的兩端（擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位）進行刮漆處理，刮漆方法見放大圖．按這種方法刮漆，目的是使線圈能夠 ______，因此這一部位就相當于圖（甲）中的 ______（填某一部件的名稱）．
（2）如果整個制作沒有問題，但接上電源后線圈不動，這時應做哪些嘗試？（說出兩點即可）
①______；②______．
（3）通電后線圈能轉(zhuǎn)動，如要改變轉(zhuǎn)動方向，可采取的做法是：
①______；②______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航。與之原理相同的實驗是圖乙中的（    ）

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同步練習冊答案