某同學(xué)做“用電流表測(cè)兩盞燈串聯(lián)的電流”的實(shí)驗(yàn)，如圖是他連接的錯(cuò)誤電路，請(qǐng)將“×”號(hào)打在多余的導(dǎo)線上，使電路連接正確并符合實(shí)驗(yàn)要求．（不得增減或變動(dòng)導(dǎo)線）
分析：兩盞燈串聯(lián)時(shí)，電路只有一條路徑，根據(jù)電流流向法，從正極出發(fā)依次串聯(lián)各電路元件，據(jù)此判斷多余的導(dǎo)線．
解答：解：兩盞燈串聯(lián)時(shí)，電路只有一條路徑，根據(jù)電流流向法，從正極出發(fā)依次串聯(lián)開關(guān)S、燈泡L1、燈泡L2、電流表回到電源的負(fù)極，據(jù)此可知多余的導(dǎo)線如下圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)物電路圖的連接，關(guān)鍵是明白串聯(lián)電路的特點(diǎn)以及電流流向法的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南匯區(qū)二模）某同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，所用電源由若干節(jié)普通新干電池串聯(lián)組成，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50歐2安”字樣，待測(cè)小燈上標(biāo)有“0.2安”字樣，其額定功率大于0.5瓦．他正確連接電路并按正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作．當(dāng)他閉合電鍵時(shí)，觀察到電流表示數(shù)為0.12安，但小燈卻不發(fā)光，電壓表也無(wú)示數(shù)．
（1）在圖中所示電路的○內(nèi)，填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使其成為正確的實(shí)驗(yàn)電路．
（2）若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在滑動(dòng)變阻器或小燈上，則電路發(fā)生故障的元件及故障類型是
小燈泡短路
小燈泡短路
．實(shí)驗(yàn)所用電源由
4
4
節(jié)干電池串聯(lián)組成．
（3）該同學(xué)用規(guī)格相同的元件換下發(fā)生故障的元件后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片最終使小燈正常發(fā)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路中兩個(gè)電表的指針偏離0刻度線的角度恰好相同．
①該同學(xué)判斷小燈正常發(fā)光的依據(jù)是觀察到
電流表的示數(shù)為0.2A
電流表的示數(shù)為0.2A
．②待測(cè)小燈泡的額定功率為
1
1
瓦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用小燈泡上標(biāo)有“2.4V”字樣．
（1）以筆線代替導(dǎo)線完成圖電路的連接．
（2）在閉合電鍵前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到
B
B
端（選填“A”或“B”）．
（3）某同學(xué)測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示，則小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電流為
0.5
0.5
安，小燈泡的額定功率為
1.2
1.2
瓦．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（伏） 電流（安）
1 2.2 0.46
2 2.4 0.50
3 2.6 0.52

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路如圖1甲所示，接通開關(guān)S后，電流表A1、A2的計(jì)數(shù)如圖1乙，則A1讀數(shù)是
0.5
0.5
A；A2的讀數(shù)是
1.6
1.6
A．用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖2中按電路圖正確連接電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“用電壓表和電流表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列要求．
（1）在圖中，將電路元件用筆線代替導(dǎo)線連成一個(gè)測(cè)電阻的電路．

（2）根據(jù)你的連線，在閉合電鍵前，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最
右
右
端（選填“左”或“右”）．
（3）實(shí)驗(yàn)原理是
R=
U
I
R=
U
I
．
（4）實(shí)驗(yàn)中多次移動(dòng)滑片位置，目的是
多次測(cè)量求平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差
多次測(cè)量求平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差
．
（5）實(shí)驗(yàn)所用變阻器標(biāo)有“20歐 1安”字樣，電源電壓保持不變，所有元件均完好．該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合電鍵S，觀察到電壓表、電流表示數(shù)如圖所示．他移動(dòng)滑片P到某位置，觀察到電壓表、電流表示數(shù)分別為2伏、0.24安．接著他繼續(xù)移動(dòng)滑片到端點(diǎn)時(shí)，觀察到電流表示數(shù)為0.56安．
（a）請(qǐng)?jiān)诒砀裰醒a(bǔ)上實(shí)驗(yàn)有關(guān)項(xiàng)目；
（b）根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材及觀察到的現(xiàn)象將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)，并求出Rx的阻值．（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）
物理量

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)在“比較并聯(lián)電路的總電阻與各并聯(lián)電阻的大小關(guān)系”時(shí)：
（1）甲同學(xué)首先利用先前學(xué)過的影響電阻大小的因素和控制變量法，提出一個(gè)比較方法：若兩并聯(lián)電阻的材料和長(zhǎng)度都相同，將它們并聯(lián)后，橫截面積
 
了，因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都
 
．
（2）乙同學(xué)說(shuō)：若并聯(lián)的兩電阻材料和長(zhǎng)度都不同，變量控制不住，怎么比較？不如“用電流表測(cè)電流”的方法進(jìn)行比較它們的大小關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過程如下：
將手頭僅有的阻值分別為R1為30歐、R2為60歐的兩個(gè)電阻，按圖1所示的電路圖連接電路，斷開電鍵S2閉合電鍵S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖2（a）所示；接著同時(shí)閉合S2和S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖2（b）所示；計(jì)算得出兩電阻并聯(lián)后，電路中的總電流增大了
 
安，因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都
 
．
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（3）之后丙同學(xué)說(shuō)：實(shí)驗(yàn)只做了一次，結(jié)論可能不具普遍性．能否利用先前學(xué)習(xí)得出的并聯(lián)電路的電阻特性
1
R
﹦
1
R1
+
1
R2
，證明它們的大小關(guān)系？
證明如下：
 
．
因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都
 
．

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