（2013?龍巖）2013年6月17日是第1個(gè)“全國(guó)低碳日”．在踐行“節(jié)能低碳”的今天，應(yīng)特別重視開發(fā)利用的能源是（　　）
分析：“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，為減低碳排放量，有的能源不能大力開發(fā)，比如與碳元素有關(guān)的能源．
解答：解：煤炭、石油、天然氣使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生廢物、廢氣污染環(huán)境，與節(jié)能環(huán)保，低碳生活不相符；太陽能取之不盡用之不竭，而且環(huán)保，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也很容易轉(zhuǎn)化為其他形式的能．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：能源的使用會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，所以要選擇對(duì)環(huán)境影響小的新能源，如太陽能、核能、氫能等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）如圖所示電路中，R1：R2=1：2，則通過它們的電流之比是
1：1
1：1
，加在它們兩端的電壓之比是
1：2
1：2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）（1）“糖棗”是上杭古田紅色旅游圣地的美食．圖1示意了筷子夾“糖棗”的情景，此時(shí)筷子是
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）． 請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出“糖棗”所受重力的示意圖．
（2）給螺線管通電后，小磁針靜止時(shí)N極指向如圖2所示，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)用箭頭標(biāo)出電流的方向．若通過螺線管的電流增大，則它的磁性將
增強(qiáng)
增強(qiáng)
（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）．
（3）一輛汽車在平直的公路上以15m/s速度勻速行駛，則20s內(nèi)汽車行駛的路程為
300
300
m，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出汽車行駛的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）（1）如圖1所示的電阻箱接入電路的電阻是
1783
1783
Ω．
（2）如圖2所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2.4
2.4
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）在如圖探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）是否要透過玻璃板才能觀察到蠟燭A所成的像？答：
是
是
．能否用家用鏡子的鏡片替代玻璃板？答：
否（不能）
否（不能）
．
（2）用玻璃板和與A相同的蠟燭B是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系并標(biāo)記出像的
位置
位置
．
（3）當(dāng)蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，要使蠟燭B與A的像重合，必須使蠟燭B
靠近
靠近
玻璃板．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
速度
速度
和質(zhì)量的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中探究的是
A
A
（填“A”或“B”）物體的動(dòng)能，物體動(dòng)能的大小是通過
s
s
（填“s”或“h”）的大小來反映的．

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