在圖1所示的電路中,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表A1與電流表A的示數(shù)都如圖2所示,則電流表A2示數(shù)為(  )
分析:(1)根據(jù)串聯(lián)電路中各用電器順次連接和并聯(lián)電路中各用電器并列連接判斷電路的連接方式;
(2)本題中電流表量程不明,但根據(jù)電流表連入電路情況知,A電流表測(cè)量干路的電流I,電流表A1測(cè)量通過(guò)支路L1的電流I1.A的示數(shù)應(yīng)大于A1的示數(shù).
(3)根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況可以判斷A用的是0~3A的量程,A1用的是0~0.6A的量程.通過(guò)觀察指針?biāo)肝恢眉纯勺x數(shù),然后利用并聯(lián)電路電流規(guī)律:I=I1+I2,可求出電流表A2示數(shù).
解答:解:由圖可知:燈L1與燈L2并聯(lián),電流表A測(cè)干路電流,電流表A1測(cè)L1電流.
根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知:干路電流大于支路電流.故電流表A1使用0~0.6A量程,電流表A使用0~3A量程.
0~0.6A量程的分度值是0.02A,所以A1的讀數(shù)是0.4A.
0~3A量程的分度值是0.1A,所以A的讀數(shù)是2A;
∵I=I1+I2,
∴電流表A2示數(shù):I2=I-I1=2A-0.4A=1.6A.即電流表A2示數(shù)為1.6A.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電流表的讀數(shù)方法、并聯(lián)電路的電流關(guān)系.做這類題時(shí),要先分析電路圖,然后利用電路的規(guī)律分析計(jì)算.此題難度不大,但計(jì)算過(guò)程比較繁瑣,要仔細(xì)認(rèn)真才行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

你肯定見(jiàn)過(guò),風(fēng)扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的,那么你猜在這個(gè)過(guò)程中,通過(guò)風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流會(huì)不會(huì)變化呢?如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的風(fēng)扇因?yàn)槭艿阶璧K而停止,通過(guò)風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流又會(huì)如何變化呢?會(huì)帶來(lái)什么后果呢?如圖1,把一個(gè)玩具電動(dòng)機(jī)、一個(gè)小燈泡和電池串聯(lián)起來(lái),接通電路后,電動(dòng)機(jī)便開(kāi)始由慢到快轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)剛通電時(shí),電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速還較慢,燈泡最亮,而隨著電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變快,燈泡則逐漸變暗了.且當(dāng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得最快時(shí),燈泡也最暗,怎么樣,你一定覺(jué)得很新奇有趣吧?那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問(wèn)題:

(1)在圖1所示的電路中,如果用手指捏住玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動(dòng)變慢最后完全停下來(lái),燈泡的亮度將
變亮
變亮
,通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)家用電風(fēng)扇的主要部分就是電動(dòng)機(jī),如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的電風(fēng)扇受到外物阻礙,(如有衣服被吸到扇葉上)而無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生,請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其中的原因.
(3)小李有一輛玩具電動(dòng)汽車,由于故障無(wú)法行駛,于是小李將玩具中的電機(jī)拆下后接入如圖2所示的電路中.電源的電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸不轉(zhuǎn)動(dòng),此時(shí)電流表的示數(shù)為2A;然后小李斷開(kāi)開(kāi)關(guān)維修電動(dòng)機(jī),當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又讀出電流表的讀數(shù)為0.2A.則該玩具電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為
90%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?徐匯區(qū)二模)在圖1所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器R1上標(biāo)有“40Ω 2A”字樣,電流表A、A2的表盤相同,如圖2所示.閉合電鍵后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)位置時(shí),電流表A的示數(shù)為0.6安,電流表A2的示數(shù)為0.4安.求:

(1)電源電壓.
(2)電阻R2的阻值.
(3)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)滑片P在某一位置時(shí),兩個(gè)電流表指針偏離零刻度線后的角度正好相同,求此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1接入電路的阻值和消耗的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?雅安)在圖1所示的電路中,電源電壓保持6伏不變,R1的阻值為10歐.閉合電鍵S,電壓表的示數(shù)如圖2所示.

(1)求通過(guò)電阻R1的電流.
(2)求電阻R2的阻值.
(3)現(xiàn)有阻值分別為2歐、10歐、50歐、100歐的四個(gè)定值電阻,請(qǐng)選擇其中一個(gè)定值電阻替換電路中的電阻R2,要求:電壓表選擇合適的量程后,閉合閉合電鍵S,能使電壓表指針偏離零刻度線的角度是原來(lái)的一半.
請(qǐng)判斷:所提供的四個(gè)定值電阻是否符合要求,若有符合,請(qǐng)具體說(shuō)明是哪個(gè)電阻,并指出電壓表所選用的量程;若不符合,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?南京一模)在圖1所示的電路中,用電壓表、電流表測(cè)電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中:

(1)將實(shí)驗(yàn)電路圖1補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)滑片P移到某一置時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)如圖2所示,則Rx的阻值為:
6.25
6.25
歐.
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,不小心將滑動(dòng)變阻器損壞(不能使用了),一時(shí)又找不到其他變阻器.此時(shí)該同學(xué)將滑動(dòng)變阻器從電路中撤下后,假如還能測(cè)出Rx的阻值,那么,滑動(dòng)變阻器損壞后,可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
無(wú)法測(cè)量多組數(shù)據(jù)求平均值,導(dǎo)致測(cè)量誤差偏大
無(wú)法測(cè)量多組數(shù)據(jù)求平均值,導(dǎo)致測(cè)量誤差偏大

(4)在測(cè)出電阻值后,該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系(滑動(dòng)變阻器完好).他觀察電表指針在某一合適的位置,取下Rx,換上另一較大電阻R.,下一步的操作是
將滑動(dòng)變阻器滑片向右移
將滑動(dòng)變阻器滑片向右移
,目的是
保持R0上電壓不變
保持R0上電壓不變

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