在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們提出了如下猜想：

甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大．

乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大．

請你任選其中一個猜想，設(shè)計實驗，并進(jìn)行驗證．

(1)你驗證的猜想是________．(選填“甲”或“乙”)

(2)實驗需要的器材，除電源、導(dǎo)線、開關(guān)外，還需要________．

(3)在下面的方框中畫出你設(shè)計的實驗電路圖．

(4)在該實驗中，你需要收集的數(shù)據(jù)是________．

(5)你是通過觀察比較________來比較兩燈泡功率的大小的．

(6)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示．

根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：________．

根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：________．

答案：
解析：

　　答案：答案一：

　　(1)甲

　　(2)兩個規(guī)格不同的小燈泡、兩個電壓表

　　(3)電路圖如圖所示．

　　(4)兩燈泡兩端的電壓U1、U2

　　(5)兩燈泡的亮度

　　(6)電流一定時，電功率跟電阻成正比　電壓一定時，電功率跟電阻成反比

　　答案二：

　　(1)乙

　　(2)兩個規(guī)格不同的小燈泡、兩個電流表

　　(3)電路圖如圖所示．

　　(4)通過兩燈泡的電流I1、I2

　　(5)兩燈泡的亮度

　　(6)電流一定時，電功率跟電阻成正比　電壓一定時，電功率跟電阻成反比

　　講析：(1)猜想有兩個，可以選取任何一個進(jìn)行探究，選取的猜想不同，后面的答案也將不同，我們可以選取自己比較熟悉、有把握的猜想來進(jìn)行探究．(2)由于研究的是影響燈泡功率的因素，所以應(yīng)有兩個規(guī)格不同的燈泡；根據(jù)電功率公式P＝UI可知，要探究功率與電壓或電流的關(guān)系，還應(yīng)有電壓表或電流表．(3)如果是探究與電壓的關(guān)系，就需要排除電流對實驗的影響．我們可以采用將兩個燈泡串聯(lián)連接，然后各自并聯(lián)一個電壓表的電路來進(jìn)行實驗．如果是探究與電流的關(guān)系，我們就需要保證兩個燈泡兩端的電壓相等．為此我們可以采用將兩個燈泡并聯(lián)在一起，然后各自串聯(lián)一個電流表的電路來進(jìn)行實驗．(4)如果是探究與電壓的關(guān)系，就應(yīng)記錄加在燈泡兩端的電壓的大�。蝗绻翘骄颗c電流的關(guān)系，就應(yīng)記錄通過燈泡的電流的大�。�(5)燈泡的亮度是由它的實際功率決定的，所以可以通過觀察燈泡的亮度來比較燈泡的功率大小．(6)分析表一中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，此次試驗中，電流保持不變，只改變了電阻，進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)后可以得出結(jié)論：電功率隨電阻的增大而增大；分析表二中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，此次試驗中，電壓保持不變，也是只改變了電阻，進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)后可以得出結(jié)論：電功率隨電阻的增大而減�。�

　　點評：本題答案具有開放性，且與以往功率實驗題相比，更具有創(chuàng)新意識．這將成為以后中考的趨勢．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大．
請你任選其中一個猜想，設(shè)計實驗，進(jìn)行驗證．
（1）你驗證的猜想是
甲
（填甲或乙）．
（2）實驗需要的器材，除電源、導(dǎo)線、開關(guān)外，還需要
兩個規(guī)格不同的小燈泡，電壓表
．
（3）在右面的方框中畫出你的實驗電路圖．
（4）在該實驗中，你需要收集的數(shù)據(jù)是
兩燈泡兩端的電壓U1、U2
．
（5）你是通過觀察比較
兩燈泡的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的．
（6）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一                               表二
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：
電流一定時，電功率跟電阻成正比
；
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：
電壓一定時，電功率跟電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大．
請你任選其中一個猜想，設(shè)計實驗，進(jìn)行驗證．
（1）你驗證的猜想是
甲
甲
（填甲或乙）．
（2）實驗需要的器材，除電源、導(dǎo)線、開關(guān)外，還需要
兩個規(guī)格不同的小燈泡、電壓表
兩個規(guī)格不同的小燈泡、電壓表
．
（3）在右邊的方框中畫出你的實驗電路圖．
（4）在該實驗中，你需要收集的數(shù)據(jù)是
兩燈泡兩端的電壓U1、U2
兩燈泡兩端的電壓U1、U2
．
（5）你是通過觀察比較
兩燈泡的亮度
兩燈泡的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?金平區(qū)模擬）在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大．
（1）為了驗證猜想甲，小明同學(xué)連接的電路如圖1，請用筆畫線代替導(dǎo)線，在答卷中把該電路連接完整．要求滑片向右移動時等要變亮．
（2）當(dāng)他閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈時亮?xí)r不亮，兩電壓表指針時有晃動．你認(rèn)為此時電路中出現(xiàn)的故障是
接觸不良
接觸不良
；排除故障后，小明在實驗中通過觀察
燈的亮度
燈的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的．
（3）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小明猜想：
“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、
R/ 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二所示．
R/ 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
（4）請根據(jù)表二數(shù)據(jù)在如圖2所示的電壓表中畫出指針的相應(yīng)位置．
（5）分析表一、表二數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論
①根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是：
在電流一定時，電功率與電阻成正比
在電流一定時，電功率與電阻成正比
．
②根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是：
在電壓一定時，電功率與電阻成反比
在電壓一定時，電功率與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電流有關(guān)，電流越高，電功率越大．
乙：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越大，電功率越大．
（1）小明同學(xué)就猜想甲進(jìn)行了如下探究：A、按照如圖連好電路；B、更換不同規(guī)格的燈泡，移動滑動變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度．實驗結(jié)果如下：
實驗次數(shù) 所用燈泡 電流表讀數(shù) 燈泡亮度
1 燈泡1 0.1A 很暗
2 燈泡2 0.2A 較暗
3 燈泡3 0.3A 較亮
4 燈泡4 0.4A 很亮
C．小明由此得出：電功率跟電流有關(guān)，電流越高，電功率越大．
請你對小明的實驗過程進(jìn)行評估，他的實驗有什么不合理之處？應(yīng)如何改進(jìn)？

不合理之處：
未控制燈泡兩端的電壓不變
未控制燈泡兩端的電壓不變
．
改進(jìn)方法：
在燈泡兩端接一個電壓表，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使換燈前后燈泡兩端的電壓保持不變
在燈泡兩端接一個電壓表，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使換燈前后燈泡兩端的電壓保持不變
．
（2）現(xiàn)有如下器材：不同規(guī)格的燈泡2個、電源1個、開關(guān)1個、電壓表2只、導(dǎo)線若干，請你設(shè)計一個實驗電路來驗證猜想乙，并把電路圖畫在方框內(nèi)．
（3）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其它相關(guān)器材進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一、表二．
表一：
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/v 1 2 3 4 6
P/w 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二：
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/v 6 6 6 6 6
P/w 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：a．
電流一定時，電功率根電阻成正比
電流一定時，電功率根電阻成正比
．
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：b．
電壓一定時，電功率與電阻成反比
電壓一定時，電功率與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究動能大小與哪些因素有關(guān)的活動中，
（1）讓同一小球從斜面不同高度滑下，目的是控制
質(zhì)量
質(zhì)量
一定
（2）讓不同小球從斜面的同一高度滑下，是研究動能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（3）實驗中通過
木塊滑動距離的大小
木塊滑動距離的大小
來判斷動能的大小，這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法．你能再舉一個運用這種方法的研究事例嗎：
在探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)時（或探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)，物體振動發(fā)聲，摩擦起電等）
在探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)時（或探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)，物體振動發(fā)聲，摩擦起電等）
．

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同步練習(xí)冊答案