在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.
接觸面毛巾棉布木板
小車運(yùn)動(dòng)的距離S/cm18.3026.83

(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離是______cm.
(2)棉布比毛巾要光滑一些,所以,在______相同的條件下,小車受到的摩擦力較______;由表可知,小車前進(jìn)的距離要遠(yuǎn)一些,
(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做______運(yùn)動(dòng).你對(duì)小明的做法有何評(píng)價(jià)?為什么?
答:______.
(4)科學(xué)家認(rèn)為:一切物體,在沒有受到力的作用時(shí)總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),請(qǐng)你簡要解釋科學(xué)家得出這一觀點(diǎn)的依據(jù).

解:(1)由圖示刻度尺可知,其分度值為1mm,其示數(shù)為31.20cm.
(2)棉布比毛巾要光滑一些,所以在壓力相同的條件下,小車受到的摩擦力較;由表可知,小車前進(jìn)的距離要遠(yuǎn)一些.
(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng);
因?yàn)闆]有做小車在不受外力作用下運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn),不能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論.
(4)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,進(jìn)行理想化實(shí)驗(yàn),得出了一下結(jié)論:一切物體,在沒有受到力的作用時(shí)總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
故答案為:(1)31.20;(2)壓力;;(3)勻速直線;不能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,因?yàn)闆]有做小車在不受外力作用下運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn);
(4)科學(xué)家通過大量實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理得出正確結(jié)論.
分析:(1)由圖示刻度尺確定其分度值,讀出其示數(shù);
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論要在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出;
(4)在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這種方法是理想實(shí)驗(yàn),要掌握該方法的應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):此題考查了“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),即牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn),考查對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能力,要深入分析實(shí)驗(yàn)收集的信息,分析出數(shù)據(jù)所反映的物理知識(shí),最后得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示來探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).此時(shí)拉力的大小即等于摩擦力,理由是
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

(2)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與拉力大小相等.理由是
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

(3)教室里的門總是關(guān)不住,小明在門和門框之間塞了一些紙,門于是就關(guān)住了,這是利用增大
壓力
壓力
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源:2012年河南省中招考試說明解密預(yù)測(cè)物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

小明用如圖所示來探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做______運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).此時(shí)拉力的大小即等于摩擦力,理由是______.
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到______力的作用,且該力的大小與拉力大小相等.理由是______.
(3)教室里的門總是關(guān)不住,小明在門和門框之間塞了一些紙,門于是就關(guān)住了,這是利用增大______的方法增大摩擦力.

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