如圖所示,探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流的關(guān)系:
(1)提出問(wèn)題:
串聯(lián)電路的電流有什么特點(diǎn)?
串聯(lián)電路的電流有什么特點(diǎn)?

(2)猜想與假設(shè):
串聯(lián)電路電流處處相等
串聯(lián)電路電流處處相等

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):分別把 a,b,c各點(diǎn)斷開(kāi),把
電流表
電流表
接入電路,測(cè)量流過(guò)的
各點(diǎn)的電流
各點(diǎn)的電流
,看它們之間有什么關(guān)系.換上另外兩只小燈泡,再次測(cè)量,看是否還有同樣的關(guān)系.
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):略
(5)分析與論證:根據(jù)測(cè)量結(jié)果分析,得出結(jié)論:
串聯(lián)電路電流處處相等
串聯(lián)電路電流處處相等
分析:(1)提出什么的問(wèn)題要結(jié)合所探究的課題來(lái)提出.
(2)對(duì)所提出的問(wèn)題可以根據(jù)自己原有的知識(shí)和電路情況進(jìn)行猜想與假設(shè).
(3)對(duì)電路分析可知:電路為串聯(lián)電路,a、b、c 是串聯(lián)電路的三個(gè)位置,用電流表串聯(lián)這三個(gè)位置的電流是很有代表性的.
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可以提出問(wèn)題:串聯(lián)電路的電流有什么特點(diǎn)?
(2)根據(jù)電路的實(shí)際連接情況,可以有很多猜想,最有可能準(zhǔn)確的是:串聯(lián)電路的電流處處相等.
(3)分別把 a,b,c各點(diǎn)斷開(kāi),把電流表接入電路,測(cè)量流過(guò)的各點(diǎn)的電流,看它們之間有什么關(guān)系.換上另外兩只小燈泡,再次測(cè)量,看是否還有同樣的關(guān)系.
(5)根據(jù)測(cè)量結(jié)果分析,得出結(jié)論:串聯(lián)電路的電流處處相等.
故答案為:(1)串聯(lián)電路的電流有什么特點(diǎn);(2)串聯(lián)電路的電流處處相等;(3)電流表;(5)串聯(lián)電路電流處處相等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的提出、實(shí)驗(yàn)猜想、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)分析等,難度不大,是一道基礎(chǔ)題,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示為探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置的一部分.
(1)將兩根不同的電熱絲串聯(lián)起來(lái)主要是為了使
電流和通電時(shí)間
電流和通電時(shí)間
相同,這樣做的目的是
排除電流和通電時(shí)間的干擾
排除電流和通電時(shí)間的干擾

(2)電熱絲繞成螺旋狀的目的是為了
增大單位長(zhǎng)度的加熱面積
增大單位長(zhǎng)度的加熱面積
;
(3)如表列出了一些材料制成的長(zhǎng)1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值,
導(dǎo)線 電阻R/Ω
0.016
0.017
0.027
0.096
鎳鉻合金(鎳、鉻、鐵、錳的合金) 1.1
若兩瓶中煤油的質(zhì)量相同、兩根電熱絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同,
B
B
瓶中溫度計(jì)的示數(shù)較高(選填“A”或“B”),你判斷的依據(jù)是:
在長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí),鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻,根據(jù)Q=I2Rt,所以B瓶溫度計(jì)示數(shù)較高
在長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí),鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻,根據(jù)Q=I2Rt,所以B瓶溫度計(jì)示數(shù)較高
;
(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來(lái)比較導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少時(shí),所用時(shí)間較長(zhǎng),回家后想用另外一種方法來(lái)比較.請(qǐng)你幫他想出一種方法,并說(shuō)明是如何比較導(dǎo)體發(fā)熱多少的.
(5)此裝置中改變哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)條件,就可以根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的高低,判斷液體比熱容的大。

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科目:初中物理 來(lái)源:2013學(xué)年上海市虹口區(qū)初三上學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路的特點(diǎn)后,小明、小華和小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點(diǎn),他們的電路圖如圖所示。

①探究電壓的特點(diǎn)時(shí),應(yīng)用電壓表分別測(cè)出電源電壓、AC和________兩點(diǎn)的電壓(選填“AB”、“CD”或“BD”)。

② 他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論。接著他們采用相同的電源分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),并記錄了各自實(shí)驗(yàn)中兩小燈的亮暗情況,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示。

(a)分析比較小明、小華或小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電__________________________。

(b)分析比較___________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知通過(guò)兩導(dǎo)體電流相等時(shí),兩導(dǎo)體不一定是串聯(lián)連接(選填“小明”、“小華”或“小紅”)。

(c)分析比較小明、小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度,可得出小燈的亮暗程度與通過(guò)小燈的電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是:____________________________。

③ 小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導(dǎo)過(guò)程:根據(jù)U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U=U1+U2,得到IR=I1R1+I(xiàn)2R2,又因I=I1=I2,故R=R1+R2

請(qǐng)類比此方法,利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律,推導(dǎo)出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律。________

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆泰興市初三物理期末試卷 題型:選擇題

同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功與電流的關(guān)系”.以下觀點(diǎn)不正確的是(  )

   A. 實(shí)驗(yàn)要選取規(guī)格不同的燈泡

   B. 實(shí)驗(yàn)中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

   C. 將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實(shí)驗(yàn)

   D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實(shí)驗(yàn)

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功與電流的關(guān)系”.以下觀點(diǎn)不正確的是(  )

   A. 實(shí)驗(yàn)要選取規(guī)格不同的燈泡

   B. 實(shí)驗(yàn)中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

   C. 將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實(shí)驗(yàn)

   D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實(shí)驗(yàn)

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功與電流的關(guān)系”.以下觀點(diǎn)不正確的是( )

  A. 實(shí)驗(yàn)要選取規(guī)格不同的燈泡

  B. 實(shí)驗(yàn)中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

  C. 將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實(shí)驗(yàn)

  D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實(shí)驗(yàn)

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